- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
元次不等式典型题
一元一次不等式组典型题目讲解
、一、一元一次不等式组的解法:
例1.解不等式组并将解集标在数轴上
例2.解不等式组
例3.解不等式组
例4.求不等式组的正整数解。
例5,m为何整数时,方程组的解是非负数?
例6,解不等式0。
例7.解不等式-3≤3x-15。
例8.x取哪些整数时,代数式与代数式的差不小于6而小于8。
例9.有一个两位数,它十位上的数比个位上的数小2,如果这个两位数大于20并且小于40,求这个两位数。
例10.解下列不等式: (1)||≤4; (2)0; (3)(3x-6)(2x-1)0。
例11.已知整数x满足不等式3x-4≤6x-2和不等式-1, 并且满足方程3(x+a)=5a-2试求代数式5a3-的值。
二、一次不等式(组)中参数取值范围求解技巧:例1.若不等式的解集为,求k值。
例2.(2001年山东威海市中考题)若不等式组的解集是x3,则m的取值范围是( )。 A、m≥3 B、m=3 C、m3 D、m≤3
例3.(2001年重庆市中考题)若不等式组的解集是-1x1,那么(a+1)(b-1)的值等于_____。
例4.(2000年江苏盐城市中考题)已知关于x的不等式(1-a)x2的解集为,则a的取值范围是( )。 A、a0 B、a1 C、a0 D、a1
例5.(2000年山东聊城中考题)已知关于x的不等式组的整数解共5个,则a的取值范围是________。
例6.关于y的不等式组 的整数解是-3,-2,-1,0,1。求参数t的范围。
解:化简不等式组,得 其解集为
借助数轴图2得
化简得 , ∴ 。 例10. 下面是三种食品A、B、C含微量元素硒与锌的含量及单价表。某食品公司准备将三种食品混合成100kg,混合后每kg含硒不低于5个单位含量,含锌不低于4.5个单位含量。要想成本最低,问三种食品各取多少kg?
A B C 硒(单位含量/kg) 4 4 6 锌(单位含量/kg) 6 2 4 单位(元/kg) 9 5 10 解 设A、B、C三种食品各取x,y,z kg,总价S元。依题意列混合组
视S为参数,(1)代入(2)整体消去x+y得:4(100-z)+6z≥500z≥50, (2)+(3)由不等???性质得:10(x+z)+6y≥950, 由(1)整体消去(x+z)得: 10(100-y)+6y≥950y≤12.5, 再把(1)与(4)联立消去x得:S=900-4y+z≥900+4×(-12.5)+50,即S≥900。
∴ 当x=37.5kg, y=12.9kg, z=50kg时,S取最小值900元。
评述:由以上解法得求混合组中参变量范围的思维模式:由几个方程联立消元,用一个(或多个)未知数表示其余未知数,将此式代入不等式中消元(或整体消元),求出一个或几个未知数范围,再用它们的范围来放缩(求出)参数的范围。
涉及最佳决策型和方案型应用问题,往往需列混合组求解。作为变式练习,请同学们解混合组 其中a, n为正整数,x,y为正数。试确定参数n的取值。
您可能关注的文档
最近下载
- 违章驾驶员交通安全培训精品课件.pptx
- Panasonic松下电器卫浴产品 电子坐便器CH2N615WSC_2N625GYC用户手册.pdf
- 人教部编版四年级下册语文第五单元教案设计(含交流平台习作例文和习作教案).doc
- 小学数学_青岛版六年级下册数学智慧广场“鸡兔同笼”问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 2023年南京特殊教育师范学院特殊教育专业《普通心理学》期末试卷A(有答案).docx VIP
- 猪的信号(育肥猪).doc
- 机械设计基础(第六版)杨可桢课后习题答案.pdf
- 紧密型县域医疗卫生共同体消毒供应中心运营指南(2020年版 医联体建设).docx
- 《潍坊港总体规划》报告.doc
- 巧用仪式感提升高中阶段班级管理.docx VIP
文档评论(0)