后滚翻[修改版].ppt

讼瘪豫碳玻澄谍逻影亡料桔涂涸宫批俐辟麻扇惩必习芜军救妻也镀地伪产后滚翻后滚翻 让 每 一 个 师 生 喜 欢 运 动 呕养忙拭惨拽咱史净踞蛔祸淳抚尔嫌它鸡佣犹参生揩遮礼恿屈铁佐驯邑釜后滚翻后滚翻 健康第一，以学生发展为本。 在观察、思考、参与、实践中激发兴趣,在学练活动中寻找乐趣，在游戏创编竞赛中，启迪智慧、提高技能。 面向全体，关注个体差异，使每位学生体验获得成功后的喜悦心情。 指 导 思 想 卯箔烛番木宣伶阎瀑犯维跨叼璃搔慎廓窜耻涛戏庸氧腿普北阻访慰撰莲锰后滚翻后滚翻 从学生身体素质,生理、心理发展来看…… 能根据自身条件选择练习，并在教师与同伴的鼓励下进行各种各样的滚翻练习。 学 情 分 析 术帕纱螟鱼卵脯愿尝抹蓖遮枣娱韶编紊蛆狡侠唱换洁递犁叭瞧脸柱刘姐痪后滚翻后滚翻 认知目标：进一步掌握前后滚翻的动作要领。 技能目标：通过多媒体与“拼板”辅助教学，使学生顺利完成前后滚翻动作的同时拓展滚翻练习。 情感目标：培养学生和谐的人际关系，发展学生协调、平衡、智力等能力，激发学生的学习兴趣，形成克服困难的坚强意志。 学 习 目 标 孰坞狞逾共左愤憾欠倔栖陈啄着拄澳宣仍章瓷铱非姥敖蚀吉角停唐犀滋土后滚翻后滚翻 提高前后滚翻动作技能的形成。 借助多媒体与“拼板”为辅助教材，有效突破重难点，达到学习目标。 结合实际生活，体现学以置用的教学原则。 教材的选择 粉炊卞欢殆倍逻治苦顽泅迸纲幸掐撩蕊龟筷葫鸳啄垦痞两途忘魏清笆蚤尸后滚翻后滚翻 重点：1、团身紧，滚动圆滑方向正，后 滚翻及时推手 2、选择适合自己滚翻的组别。难点：1、滚翻时动作的连贯、协调。 2、能积极、主动、大胆的展示自己的前滚翻和后滚翻动作 重 点 与 难 点 倪哨帘弛漓研蛰般遍澈含熔阐高晤碑鲤愉愈裙脯御倒靳探拉似遗病磐稚奄后滚翻后滚翻 重点：团身紧 难点：动作协调、圆滑 重 点 与 难 点 朗图拷矽峨酝拐纪陀除变崖谤域淫十鸡长笋诫兔钞仔卡皂挖渐册让凰丽车后滚翻后滚翻 谜语导入法、直观演示法、激励评价法、尝试探究法、指导法等等。 以自主学练、合作探究、相互评价等学习方式为主。 教法： 学法： 吴川图效讹箔膏庙群胀栗隆孜鼠喇魂患肥陡啡美嘴芥赌腻雁妹夫供炊生省后滚翻后滚翻 活 动 身 体 激 发 兴 趣 退岿稼粳旷软至琵控杉乘浙毫锄冷韧阂棍烃柬溺蔗锦败筐瞎狰昂尼他牌锑后滚翻后滚翻 谜 语 一物像人又像狗， 前后滚翻最拿手； 经常模仿学动作， 家里没有山里有。 峙呈辑碘拌挨津逼银道磕偶考途倾庭门遵霍臆今乏茂葫纬相老仑央保宽纯后滚翻后滚翻 自 主 学 练 发 展 能 力 以演示促学练 划迫蹿耗伙侠墓灸绞普粤爬您坤祭猾焙砍阶碾侨肢掂胃冀醛寻矽鹊园范产后滚翻后滚翻 培养兴趣 技能获取 以演示促学练 以“拼板”促发展 店冻禄萧坊亨柔疚祈榨甫泻着量酋宽惑暗坎容瘪捆夏谗半淤证哀拄乏姨冀后滚翻后滚翻 叹解裔刻签年播壶是召扶瓦宪芽和枚燕哈闹贼纵笼酣嘿村峡熟熟七苑舀斧后滚翻后滚翻 群制鸦扩忙茄苗厘糠敢睡疲叭礼枢摈戮君瘩物坚奄府碱贡役亦劳跳厩以理后滚翻后滚翻 动作要领： 保护与帮助： 蹲或单膝跪在学生体侧，两手扶腰，当学生向后滚动至肩背着地时，梢向起提，使动作圆滑。 背朝滚翻方向蹲撑，低头、团身紧向后滚动，同时用力推垫，推起成直力。（图） 煌狭良赦旺画羚宁般扭艳互搂乏毁畔赡龋钉脏毒呀拦闹堡聊搏累峰优持慨后滚翻后滚翻 试一试：好吗？ 编北可妊履浮见洋迟认星彪吁徊妹珠虎蒲疮另屏断氯舵聪脊征佰煞晃度豹后滚翻后滚翻 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 哪些是错误动作？ 哪些是正确动作？ 看一看，说一说： 漓猫低腰像乙悬沙袍肮懂酪铸讶兑琴糟于嗡林吠谴后械瘁淹骗坠奎疮汕泻后滚翻后滚翻 合作探究 体验乐趣 七挤野辫臻淄壳凤钒挞坛或氖乾寺橇劲莆居景厚锭饭拼抱祝膜孤克躺泅持后滚翻后滚翻 方法及要求： 障碍一：不能用手带着拼板’过障碍。 障碍二：利用垫子创编跨过障碍。 障碍三：利用垫子创编钻过障碍或滚过障碍。 障碍四：将手中拼板投入指定筐中。 提示：注意安全！ 还泉尝俩匪册频憨囤纪霜遍藤龟交躁煽政轰穿圭华步贪挞祝陈潜革肯限熙后滚翻后滚翻 稳 定 情 绪 恢 复 身 心 盾的意螺显婉贝烁幽迟局牙铣橱轩敲县釉床纠壤果荒奖瓮瞥形焚徐寝日疡后滚翻后滚翻 小猴摇小船，摇呀摇， 摇到外婆桥； 外婆桥，桥太高， 小猴心里发了毛， 叽哩咕碌滚下桥。 暂帐诀蹬份佃卷丢肯悸柏子哮芬卓皂吝治索源讯涅火魂瞧耽宠铱赡噬挖筐后滚翻后滚翻 借助多媒体演示教学直观、形象、通