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国宝大熊猫_1[定稿]
国宝——
豫灵二中 张艳艳
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学习目标:
1、了解大熊猫的特点和习性
及其成为国宝的原因;
2、感受课文中准确的说明,
生动、形象、细致的描写,
学习准确、生动的语言;
3、了解大熊猫的生存现状,
激发学生关爱、保护动物的热情。
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扫除字词障碍
你会读吗
濒危 邛崃 翌日 纤维 栖息 拯救 笨拙
你会写吗
山 岭 生 指可数
你理解吗
国宝 珍贵 活化石
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扫除字词障碍
你理解吗
珍贵:
活化石:
贵重,值得珍爱和重视。
地质历史上发生的,至今还生存着的生物。
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鉴 宝
跳读课文,说说作者从哪些方面给我们介绍了熊猫的哪些特征?
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同 桌 交 流
从这些特征中你知道哪些是它成为“国宝”的主要原因?
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品 宝
小组合作
作者是怎样给我们描述它的体态可爱的?
作者运用了哪些说明方法给我们介绍它的数量稀少、历史悠久?
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作者是怎样给我们描述它的体态可爱的?
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有时直立起来,状似舞蹈;有时背倚石头,坐在草地上悠然自得地啃着树枝;有时团作一团,漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体,摇摇晃晃得在草地上玩耍。
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作者是怎样给我们描述它的体态可爱的?
作者运用了哪些说明方法给我们介绍它的数量稀少、历史悠久?
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作者运用了哪些说明方法给我们介绍它的数量稀少?
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作者运用了哪些说明方法给我们介绍它的历史悠久?
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文中哪些具体的事件看出大熊猫非常受欢迎?
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1961年世界野生动物基金会成立时,大熊猫被选中作为会徽的图案。
中国的大熊猫还常常作为“和平大使”带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。
2008年熊猫还被推荐为北京奥运会吉祥物。
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熊猫的生存现状如何?结合内容分析造成这种现状的原因有哪些?
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熊猫的生存现状如何?并结合分析造成这种现状的原因有哪些?
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现代工业文明的持续高速发展,使得自然环境遭受的破坏程度日益严重。对于濒危的大熊猫而言,虽然受到世界人民的关注,但是环境的破坏和森林的砍伐严重影响着它们的生存质量。
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根据熊猫濒危的原因,设计一个保护大熊猫的活动方案。
建立保护区
人工饲养
兴建竹子走廊
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可从课文内容、文体知识、情感态度任一方面
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课 堂 检 测
大熊猫性情孤僻,平时独来独往,
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