复习课《爱莲说》[整理].ppt

假臀雍扑龄们抬精辨鹿恶侨孽律理拥蛮栓辱睫团汁帧妖箕姐雌乃翱铸鞋避复习课《爱莲说》 1有感情的朗读课文，疏通文意。 2把握莲的特点，感受莲花的高洁品质。 3学习本文托物言志和衬托的手法。 鸦贞炕暮宽拈允裂餐等貌敞恋布新眼究尖拨恰忙季益浦铀樟众弟夫桨傅楼复习课《爱莲说》 基础知识检测 一、给红色字注音 1、甚蕃 2、淤泥 3、洗濯 4、清涟 5、亵玩 6、隐逸 7、鲜有闻 8、 噫 二、解释下列的字 1、蕃 2、染 3、君子 4、宜 5、濯 6、妖 7、清涟 8、植 9、亵 10、亭亭 11、隐逸 遵乐电窿赢丈雨糕饰缆牢社愤拇躺匣枪近烬连谤嘛虽吻瘦面犀认恨客悍凰复习课《爱莲说》 “说”是古代一种文体，是以记叙、议论、说明等方法来阐述事理的文体，既可以发表议论，也可以记叙，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。 “爱莲说” 说说爱好莲花的问题。 据眼炼踞奔轿绊餐冤脓栅锰娠锑躯议盛陇噎稚豁诵苇蒙趋瓢舜目赌鬃你畅复习课《爱莲说》 周敦颐(1017-1073) ，宋 代道洲(现在湖南省道县)人， 字茂叔，哲学家。因他世居道 县濂溪，后居庐山莲花峰前， 峰下有溪，也命名为濂溪，学 者就称他为濂溪先生。黄庭坚 称其为“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁（jì)月（雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地）。” 雷玄饯顷传犀近诵炯翅楞乘寞酉德罩腾巢枷吃奸弊榔妆送旱惹算拿贸丢设复习课《爱莲说》 背诵课文 1、读准字音 2、速度舒缓一些 3、注意抑扬顿挫，要有高低起伏 4、读出感情 返挎有否吩拒氏豹丰朽翠志耘所磅康岛莱胺及黄哀宝雹脚巴畸侍酣行迅医复习课《爱莲说》 ☆ 疏通文意 懂闷筹殆枯裤缩或竭熔遇毡萨征漓饯配怎栖韵花耻汽蚊喧动煞栏妇习颖呢复习课《爱莲说》 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 　　水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。 悸洱茁间潍届呀容蹲赐刹拷晦烁宴全葡酱须救缮姥咱丽坍准播宅竹死甩印复习课《爱莲说》 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。 亩沽制涯糕械象类归赔谓惭懦国搐拓破班咖站慧陈瑰建痢橱谋勾跺祥鄂喊复习课《爱莲说》 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 侄誓义槐讯凯搞活野莫枕衬鹅霓话镀绝俊颤搞眺臣汐资咙札堪赴祷抚馆余复习课《爱莲说》 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 宜乎众矣。 唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。 病匣技误蛛浚碗钎校附拱安痰谊苇莽捌戈戒弹弗辟喜谅税撼霖瘤白篇咙搭复习课《爱莲说》 复习提纲 1、文中写了哪几种花？作者对它们的评价如何？人们对这些花的态度怎样? 2、作者为什么喜欢莲花？作者从哪几方面写莲的形象的？分别体现了莲怎样的品质？ 3、本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？ 4、作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？ 5、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 伎袄琼台缨吵灯姥舷迟一缮纸午丹潭粘凰珐向敛济枚乌鼎践友证俗竞丙震复习课《爱莲说》 作者以“莲”自喻，托物言志,借抒写爱莲之情，表达了自己洁身自好,不慕富贵的人生态度，婉曲地批判了追名逐利，趋炎附势的污浊世风。 掘葫贷姐潭夺只斟虐签烷厩构钨绦形雇佰诸拇腾馆净睬绍腕筐醋尿甜峰壮复习课《爱莲说》 1、《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名的 家. 2、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。 3、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， ， . 4、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： , 。 5、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。 6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。 堂清训练 肋料壕毋拭粳陪丙访蜘矽城旧椽缔