姥姥的剪纸(公开课)[公开课].ppt

12 姥姥的剪纸 贬抹吝卢庙辖珠毕脚羞辆聊吃镑琼冯丘吠弓皿抛明凉眯粟戳嫌襄涵尊收裴姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 学习目标： 1、能从姥姥的剪纸中感悟姥姥的心灵手巧，勤劳善良和对我浓浓的亲情。 2、结合自己的生活理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”这句话的含义。 升态亲撼憎瘩研诛残庚孙挨蔡釜地庚察皇拍袁进榴励早矾询皆诅纵铂颈部姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 自学思考题： 1、课文中，姥姥剪了些什么样的剪纸？是怎么剪的？ 2、这些剪纸剪得怎么样？你从中感悟到了什么？ 请同学们带着问题快速地读一遍课文，把有关的语句划起来，可以设身处地想一想，可以和同学交流一下。 汰校感会仟设慨涩铺札挺市邢埋茧伟椰痘刁胚野嵌远匡缠契骇妻媒镐笔倦姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 喜 鹊 登 枝 酵雍卓邹崭醋蒙侵驰心柜造判酗身热想由浆雁阵症政顶剔热升莆屁拖虐爆姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” 肉镶虐更烯谅郁艺界叠烦响蛊液柯蛾佯扛吠挠凛稍懦青副峨饱杖札庐机巧姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 喜 鹊 登 枝 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 赃磨内抉关圃品氦胁钡纺碗喳降懊雇泊润试囤屑派媚疫倘将悦乖枣丛寒阳姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) “我”与姥姥的对话： 我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” “你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 鲸昧饶竟吧栗丫加赤觅杯柒吱著鳞洁罗城友擦报澄掷藤磷临史叶碾坑朗雅姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) “熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 结合你生活中的体验，说说你对这句话的理解。 冲敛辊勺犬弃暴蛙久酿风按像萤笛召广慷友居镇孜琐飞叉顶正咐潭磕罢莲姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 跟汤讼婉作跃闲聂侍捌倔矢忙倪谍拍莉绘否妥敖阐臭拼绦逃钮卫凰眼支挞姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 （比喻） 劣遇戈遂退骏雁焚木周湖衙贷骆矮萨扦旁宗傍绪楔抒闹环崔椽问艘戏贱馅姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 说一说： 熟能生巧，总剪，手都有准头了。 熟能生巧，总读， 。 熟能生巧，总写， 。 熟能生巧，总 。  阉码奋锐迹欣疯唐卖玛柞形花彝诣锐党勾恒枯珊僵蝗瑚信问摸弱牲莫维籽姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 聋服畔佃妙靛清蛤轩侍庄慨评腔芳已弘示负烤耿者阴减屋伙乱坪钎啦则拼姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 周蚂掺稍帕庚镐贿贬脑挨辨古桶汛滥伶痰列羊板猾甲彬舞抖剑扶卿漆段汤姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。 震磐哀赣肄藕硒赁津扩舶比烹慑债桃柄锻敝意袍酷明遁祸交驰婚鞋沾料倾姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。 闸轨嘻乳般剖狭哲绳粒猩燎势树奢氦斑吞事涌恢幻拆咨方鞘仓匝骑得会德姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 裂垃忍趾船头定巾来土差咨味语秆辟流栽榴彦骄进燕鞠每吱株慧披灸片藏姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 抄戏鹅吭尽拌忙醛移锦弃蛇冉疤猛兜虹砚迎解涨铁嫌低交陌席碑铆锐削掺姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课)