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文山中学高一物理学案 姜建伟编制 ◇课前预习◇ 第一章 第四节 实验：用打点计时器测速度 一、相关知识点的回顾 1． 时间的特点，测量工具有哪些？ 2． 位移的特点？ 3． 速度，平均速度，瞬时速度的定义及计算公式？ 二、预习能掌握的内容 1、电磁打点计时器 电磁打点计时器是一种使用___________的计时仪器，工作电压为___________。当电源的频率是50Hz时，它每隔___________打一个点。电磁打点计时器是应用电磁原理制成的，通电前，先在打点计时器上装上___________，并把___________片压在纸带上。然后把线圈与___________的交流电源接通。这时，振片被磁化，在磁力作用下振动起来。每___________振针压打复写纸一次，被运动物体拖着的纸带上便记录下一系列的点子，这些点相应??表示运动物体在不同时刻的位置，相邻两点间的时间间隔是___________。我们对纸带上这些点之间的距离进行测量，就可以定量地研究物体的运动规律。 2、电火花计时器 电火花计时器是利用___________在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时器，使用时，墨粉纸盘套在纸盘轴上，并夹在两条白纸之间。当接通用___________，按下脉冲输出开头时，计时器发出的脉冲电流___________的纸盘火花放电，于是在运动的纸带1上打出一列点迹。当电源频率是50Hz时，它也是每隔___________打一次点。 这种计时器工作时，纸带运动时受到的阻力小，实验误差小。 上面介绍的两种计时器打点的时间间隔都是___________，因此，打在纸带上的点，记录了纸带运动的时间。如果把纸带跟运动物体连接在一起，纸带上的点子就相应地表示出___________。研究纸带上的点子之间的间隔，就可以了解运动物体在不同时间里发生的位移，从而了解物体运动的情况。 【牛刀初试】 1. 电磁打点计时器的打点周期取决于（ ） A.交流电压的高低 B.交流电的频率 C.永久磁铁的磁性强弱 D.振针与复写纸间的距离 三、预学中的疑难问题 ◇课堂互动◇ 第一章 第四节 实验：用打点计时器测速度 一、学习目标 1、知道打点计时器的构造和原理，学会使用打点计时器，能根据打出的纸带计算打几个点所用的时间，会计算纸带的平均速度，能根据纸带粗略测量纸带的瞬时速度，认识v-t图象，并能根据v-t图象判断物体的运动情况。 2、通过速度测量过程的体验，领悟两个方法：一是用图象处理物理数据的方法；二是极限法或说无限趋近法，加强一个认识，实验是检验理论的标准。 实验器材：电源（220V电源或学生电源），打点计时器，纸带，刻度尺（最好是塑料透明的），导线 二、学习过程 【思考交流1】从原理上考虑，电火花计时器与电磁打点计时器相比，哪个更好些，误差可能会更小？ 【思考交流2】电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带的位置？ 【思考与交流3】振针打的点不清晰或打不出点可能是哪些原因？怎样调整？ 三、针对训练 1.打在纸带上的点，记录了纸带的运动时间.如果把纸带和运动的物体连接在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置.研究纸带上的点子之间的间隔，就可以了解运动物体在不同时间内发生的位移，从而了解物体的运动情况.请你用简短的语言描述图所示每条纸带记录的物体的运动情况. ◇课后评价◇ 第一章 第四节 实验：用打点计时器测速度　　　 班级 姓名 学号 A组 1.关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是( ) A．打点计时器应用低压交流电源，交流电频率为50Hz； B．纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的上面； C．要先通电，后释放纸带，纸带通过后立即切断电源； D．为减小摩擦，每次测量应先将纸带理顺。 2．运动物体拉动穿过打点计时器的纸带，纸带上打下一系列小点，打点计时器打下的点直接记录了（ ） A．物体运动的时间； B．物体在不同时刻的位置； C．物体在不同时刻的速度；D．物体在不同时间内的位移。 3．手拖动纸带经过打点计时器后，在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点，测出这6个点的第1点到第6点的距离为18cm，则（ ） A．手运动的