减数分裂 三课时.docVIP

PAGE  PAGE 3 减数分裂 第三课时 学习目标：1、比较有丝分裂与减数分裂 2、简述减数分裂与受精作用的意义 3、概述受精作用 知识点一：比较有丝分裂与减数分裂 问题检测与生成： 有丝分裂减数分裂形成哪类细胞染色体复制次数细胞分裂次数子细胞数有无同源染色体的联会和分离有无非同源染色体的自由组合有无交叉互换子细胞中染色体数目子细胞中DNA含量探究一：区分有丝分裂与减数分裂的图像 判断方法——三看识别法（二倍体生物） 注意：①如果细胞质不均等分裂，则为 分裂 ②如果染色单体已经分离，则看细胞的一极 例题：下图分别???于何种分裂，何种时期？ 知识点二：受精作用 知识检测与生成： 1、概念： 2、过程：（阅读课本，写出主要步骤） 3、意义： ① ② ③ 探究二：精子与卵细胞识别依靠什么物质来完成？属于细胞膜的何种功能 探究三：将下面图形补充完整 （ ）分裂 （ ）分裂 （ ）作用 精原细胞 精子 （ ） （2N） （ ）分裂 受精卵 生物个体 （ ） （ ） 卵原细胞 卵细胞 （ ） （2N） 课堂检测：1、如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分示意图，据图回答问题： （1）按先后顺序把有关有丝分裂的图的号码排列起来___________________；按顺序把有关减数分裂的图的号码排列起来_________________。 （2）此动物的正常体细胞中有__________对同源染色体，细胞核中有________个DNA分子。 HYPERLINK /  （3）在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一培的是图___________。 （4）上述分裂图中，每条染色体上只有含一个DNA分子的是图________________。 （5）上述分裂图中，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换的是图__________所示时期。 2、如果某精原细胞中有三对同源染色体，以A和a，B和b，C和c表示，下列哪四个精子来自同一个精原细胞： A．aBc、AbC、aBc、AbC B．AbC、aBc、abC、abc C．AbC、Abc、abc、ABC D．abC、abc、aBc、ABC 3、图A表示一动物精巢内细胞分裂及其精子形成过程中DNA相对数量的变化曲线，图B表示在上述的细胞分裂过程中的各个时期染色体变化模式图，请据图分析回答： （1）A图①阶段属于哪一种细胞分裂方式：＿＿＿＿。 （2）B图所示的a、b、c、d 4个图像，分别是A图所示的①～⑤中的什么时期？（填图中的代号）a＿＿＿＿，b＿＿＿＿，c＿＿＿＿，d＿＿＿＿。 （3）B图所示的a、b、c、d图中的DNA量与体细胞DNA量不相同的是＿＿＿＿。 （4）A图①时期，细胞内有＿＿条染色体，＿＿个DNA分子。 4、根据科学家研究证实，由精子细胞变为精子的过程中，细胞核变为精子的头部；部分细胞质变成精子的颈部和尾部；大部分细胞质及多数细胞器被丢弃；但全部线粒体保留下来，并集中在颈部。对这一现象的最好解释是： （1）细胞核内含有______________，以便传给下一代。 （2）丢弃大部分细胞质和细胞器，可使精子体积______，运动_______。 （3）精子快速运动主要靠___________ 的摆动，其运动动力主要产生于___