减数分裂三 课中.docVIP

微山县第一中学 2012届生物学案 制作人：李婷 审核人：王运娥 时间：2013.9.25 教师寄语： 有高水平的集体，才有高水平的个人。  PAGE 2 第1节 减数分裂和受精作用 第三课时 课 中 案 学习目标： 1、阐明受精作用的大致过程。 2、区分有丝分裂与减数分裂。 重难点：1、配子形成的多样性 2、区分有丝分裂与减数分裂 探究一、配子染色体组合多样性 例1、一个成熟的卵细胞内有16条染色体，这些染色体的来源是（ ） A．一半为父方，一半为母方 B．父方、母方的数目是随机的 C．全部父方 D．全部母方 [反思感悟]配子的染色体组合规律 如图所示生物体细胞内有2对同源染色体，A和B、C和D分别为两对同源染色体，A、C来自父方，B、D来自母方。减数第一次分裂时，同源染色体A和B分离，C和D分离。则配子中从A、B中得到A的可能性为 ；从C、D中得到C的可能性为 ；同时得到A、C的可能性为 ,在AC型配子产生的同时，可得到 型配子。若某个体细胞中共有n对同源染色体，则个体会产生 种配子。 思考：人类成熟男性共能产生多少种精子?(不考虑非姐妹染色单体的交叉互换) 课堂小结： ①一个精原细胞（含n对同源染色体），经减数分裂产生精子 种 （同一个次级精母细胞产生的两个精细胞类型相同） ②一个卵原细胞（含n对同源染色体），经减数分裂产生卵细胞 种 ③一个生物体（含n对同源染色体） 有许多精原细胞：可以产生 种精细胞；有许多卵原细胞：可以产生 种卵细胞 探究二、有丝分裂和减数分裂的比较 1、有丝分裂和减数分裂的比较 有丝分裂减数分裂 不同点分裂细胞类型体细胞动物精巢或卵巢中的原始生殖细胞同源染色体行为无联会有联会，出现四分体，相互分离，非姐妹染色单体互换部分片段细胞分裂次数 次 次子细胞数目2个??子4个，卵细胞1个（＋极体3个）最终子细胞染色体数与亲代细胞 与亲代细胞相比，染色体数目 子细胞类型  或 相同点染色体在间期均 ，都出现纺锤体意义使生物个体发育中， 之间维持了遗传性状稳定性减数分裂和受精作用使生物在系统发育 中， 维持了遗传的稳定性2、减数分裂、有丝分裂图像的判断规律 同源染色体联会、出现四分体、分离………… 有同源染色体 同源染色体无规律分布 ………………… 无同源染色体 ……………………………………………… 【课堂检测】（根据个人实际，分层次完成） （A ）1、生物体细胞含有4对染色体，该生物减数分裂形成的精子中含有来自父方的染色体有（ ） A．2条 B．4条 C．8条 D．0――4条都有可能 （A ）2、某生物的体细胞染色体数为2n，该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是（ ） A．分裂开始前，都进行染色体的复制 B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n C．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个 D．分裂结束后，每个子细胞的染色体都是n （A ）3、如果某精原细胞有三对同源染色体，以A和a,B和b，C和c表示，不考虑非姐妹染色单体的交叉互换,下列哪四个精子来自同一个精原细胞 （ ） A．aBc AbC aBc AbC B．AbC aBc abC abc C．AbC Abc abc ABC D．abC abc aBc ABC （A ）4、某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精子细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向