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例析函数中十一对易混的问题
函数是高中数学中最重要的概念之一.在处理函数有关问题时,有些概念容易混淆,若不能理解概念的本质,就会产生错误.本文针对函数中容易混淆的十二对问题加以剖析并举例说明.
一、定义域与值域
例1.( = 1 \* ROMAN I)若函数的定义域为,求实数的取值范围.
( = 2 \* ROMAN II)若函数的值域为,求实数的取值范围.
分析:( = 1 \* ROMAN I)若函数的定义域为,就是无论为何实数,永远成立.令,则的图象始终在轴的上方,因此,就有且,从而,.
( = 2 \* ROMAN II)若函数的值域为,就是应该取遍一切正的实数,也就是集合是值域的子集.当时,,它的值域是,符合要求;当时,只要就能保证集合是值域的子集,解得;时不合要求.故实数的取值范围是.
评注:在处理具体的函数时,要切实把握定义域是自变量取值的集合,而值域是函数值的集合.
二、定义域与有意义
例2.( = 1 \* ROMAN I)已知函数的定义域为,求实数的取值范围.
( = 2 \* ROMAN II)已知函数在区间上有意义,求实数的取值范围
分析:( = 1 \* ROMAN I)因为函数的定义域为,所以不等式的解集是,于是,是方程的根,代入求得.
( = 2 \* ROMAN II)因为函数在区间上有意义,所以,不等式对恒成立,即对恒成立,而,即.
评注:若在上有意义,则是函数定义域的子集.
三、值域与函数值变化范围
例3.( = 1 \* ROMAN I)若函数的值域为,求实数的取值范围.
( = 2 \* ROMAN II)若函数的值恒大于或等于1,求实数的取值范围.
分析:( = 1 \* ROMAN I)因为函数,所以,即的值域为,于是有,解得或.
( = 2 \* ROMAN II)因为函数恒成立,即恒成立,因此有恒成立,解得.
评注:函数的值域是函数值的集合,其中每一个元素都是函数值;而函数值恒大于等于1,是指函数值在内,并非要求取遍内的每一个值.
四、主元与次元
例4.( = 1 \* ROMAN I)对于任意的,不等式恒成立,求实数的取值范围.
( = 2 \* ROMAN II)对于任意的,不等式恒成立,求实数的取值范围.
分析:( = 1 \* ROMAN I)原来的不等式可以转化为对于恒成立;按对称轴分下面三种情况讨论:
= 1 \* roman i)当时,即时,只要,即,此时矛盾.
= 2 \* roman ii)当时,即时,只要,即,此时矛盾.
= 3 \* roman iii)当时,即时,只要,即.
综上,实数的取值范围.
( = 2 \* ROMAN II)原来的不等式可以转化为对于恒成立;只要即可,于是,解得或或
评注:构造函数时并不一定要以为自变量,应该根据已知条件,选择恰当的变量为主元,从而使问题简化.
五、有解与恒成立
例5.( = 1 \* ROMAN I)已知,若恒成立,求实数的取值范围.
( = 2 \* ROMAN II)已知,若有解,求实数的取值范围.
分析:( = 1 \* ROMAN I)因为恒成立,这就要求的图象全部在直线的上方,即就可,易知,所以,.
( = 2 \* ROMAN II)要使有解,这就要求的图象上有点在直线的上方即可,即,又,所以,
评注:“有解”是要求某范围内存在使得不等式成立即可.有解,有解.
“恒成立”要求对某范围内任意的,不等式都成立.恒成立,恒成立.
六、单调区间与区间单调
例6.( = 1 \* ROMAN I)若函数在区间上单调递增,求实数的取值范围.
( = 2 \* ROMAN II)若函数单调递增区间是,求实数的取值范围.
分析:( = 1 \* ROMAN I)在区间上单调递增,那么,对称轴,解得.
( = 2 \* ROMAN II)图象的对称轴是,那么,的单调递增区间为,于是就有,解得.
评注:若函数在区间上具有单调性,则在的任一子区间上具有相同的单调性,而单调区间是具有单调性的最大区间.
七、某点处的切线与过某点的切线
例7.( = 1 \* ROMAN I)求曲线在点处的切线方程.
( = 2 \* ROMAN II)求曲线过点的切线方程.
分析:( = 1 \* ROMAN I)由得,,所以曲线在点处的切线方程为,即.
( = 2 \* ROMAN II)设切点为,又,所以切线斜率为,则曲线在点的切线方程为.又在切线上,于是就有,即,解得或;
当时,切点就是,切线为;
当时,切点就是,切线斜率为,切线为.
评注:只
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