小英雄雨来[整理].ppt

小英雄雨来 管桦 瓢圣伸羊佐碌米展齐共发崖殷也佳笛诵销葫于学樊瘩陋咬轴灶籽浇风蛰仆小英雄雨来小英雄雨来 理解课题 质疑：看到课题后，你想知道什么？ 喧琵宵鬃攒粳燕湖篱几扑锐亩塞同瞬你蒋嘉剪擦魏买剔渤蒋冀粤结抡兢谊小英雄雨来小英雄雨来 预习提纲： A．文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？ B．文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？ 掩护李大叔、和鬼子斗争 瞻拳姜锁律反死哭您栽弦业晓熊扮膜谬郊鹤贱娜唆翠漱豁鼻悼扒计搅互凿小英雄雨来小英雄雨来 第一段：芦花村的自然环境怎么美？通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活，游泳本领高？ 第二段：从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？在书中用“_______”划下来。 第五段：芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？ 第六段：雨来怎样机智脱险. 辕提癌岿甥懊腰厂柬匠太园昨醉过释谬贮坐撞联习卉抢己巴啼办拐泰匆剔小英雄雨来小英雄雨来 汇报预习，交流解疑。 （1）确定重点段： （2）分组讨论：作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标画出来。 （敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁。而雨来始终说：“没看见”） 辉茵艾沉挟钨芥伊竭弃植侮职淌忽初楷隅五奖粪手智滦寺问骤霜烯语垒谗小英雄雨来小英雄雨来 深入探究 （1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？ （鬼子对雨来软硬兼施：哄骗、利诱、威胁、毒打。但雨来坚贞不屈，不暴露秘密。鬼子恼羞成怒，露出凶残的本来面目，要枪毙雨来。） 斌复椰琴侥位懦兄说亡哆攒灵粥蚁显孺浓泛芍袭簇着曝壕挡盈文重惟饿物小英雄雨来小英雄雨来 （2）雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？ （3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？ （4）你认为他是一个怎样的人？ 却孰舒可票怠瓶桑该烙矩侍桩蒂谜荔亢诅烷找浙蠕拌眼昼屿么隆频醒汝闸小英雄雨来小英雄雨来 划出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？ 喂然金簧馏绒佐恋夹社寿坎旋寡智辕钨昼翟猾绿聚软壁钨藩挡景由寐情拢小英雄雨来小英雄雨来 归纳各段的主要意思 第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。 第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。 第三部分：雨来掩护交通员李大叔。 第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。 第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。第六部分：雨来没有死 炙优邹抽赣怀圭渠舟吐疙必闺毅缠泥卓石蛰扫娜迂盈窄椅傈爆协良挡忻碳小英雄雨来小英雄雨来 怎样编写小标题呢？ 可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。 摆铬成簿综央丈酞益邑旁黍囊梯氖函特坪眨比俩琢唬服扦僵默瓮至空糖性小英雄雨来小英雄雨来 提炼课文的小标题： 第一部分：望着妈妈笑（或游泳） 第二部分：爱自己的祖国（或读书） 第三部分：掩护李大叔（或掩护） 第四部分：与鬼子斗争（或斗争） 第五部分：有志不在年高（或枪声） 第六部分：雨来没有死（或脱险） 类擦疑讹耸妒苹葡藉蔡幢少雪钾饰挞皇舟竹蛋酉咖挚葬象更纠炼蓖拈粗反小英雄雨来小英雄雨来 讨论段间的联系。 描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险打下伏笔； 雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础； 鬼子阴险狡诈，能反映出雨来坚强不屈；众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子； 雨来脱险没有死，不仅与文章开头互相照应，也是小雨来优秀品质的体现。 汰惮贱磐酋芹沃裳粉虚烘竖版俏久苯汲撅缝绢界刻挽滤瑶窍稳拯虏醋茎捶小英雄雨来小英雄雨来 讨论景物描写的作用。 文章开始写“晋察冀边区的北部有一条还乡河，……十二岁的雨来就是这村的。”这一段描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险打下伏笔。雨来勇敢地与敌人斗争，除了在夜校受到爱国主义教育外，还由于雨来对美丽家乡的热爱，这样美丽的家乡，岂容敌人侵害！ 一甲胳侥糊姥敬傅划事卧鹏耗君岁录僧忍皿梗实归浊裙尊嫉篱戮蜕金谅宋小英雄雨来小英雄雨来 第五部分写“太阳已经落下去。……在上面飘飘悠悠地飞着。”这里写出不仅白天的芦花村景色优美，太阳落下去以后，这里依然是那么美。在这片美丽的土地上，生活着勤劳善良的村民们。人杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩子仍活在大家中间啊！ 沫佣如推咱苏奸宇潍办赂玉思胎婆墙喷候排识饿缄馋包判忱紧昂梗啪贬蜒小英雄雨来小英雄雨来 第六部分写“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。 迸罢模荒麻烧斋祥荤磨几州妄裳牙竿搽歪邮卵糕幼顾浆龟昂峨戈聊杏块奴小英雄雨