ERP原理与应用期末复习指导(2015年11月)汇编.doc

ERP原理与应用期末复习指导 2015年11月 第一部分 课程考核有关说明 一、有关说明 1. 考核对象 国家开放大学开放教育专科计算机信息管理专业、助力计划信息管理专业学生。 2. 启用时间 2015年秋季学期。 3. 考核目标 通过考核使学生理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用，掌握ERP基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程，掌握ERP软件系统的使用，提高分析问题和解决问题的能力。 4. 考核依据 本课程考核说明是依据国家开放大学《ERP原理与应用课程教学大纲》、文字教材《ERP原理与应用》（常丹主编，中央广播电视大学出版社2008年1月第1版）制定的。本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。 5. 考核方式及计分方法 本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。 课程综合成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。 二、考核方式与要求 （一）形成性考核 1. 考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 2.考核手段 形成性考核任务的电子版发布在课程教学端，学生下载打印后，按时完成提交。 3.形成性考核任务的形式及计分方法 形成性考核任务列表 序 次 内 容 提交时间 权重 1 实验1订单录入与批次需求计划 第周 第周末 2 实验2采购与应付管理 第周 第周末 3 实验3生产管理 第周 第周末 4 实验4销售与应收管理 第周 第周末 5 实验5期末结账 第周 第周末 每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。 （二）终结性考试 1. 考试目的 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。 2. 命题原则 第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。 第二，考试命题覆盖本课程教材的1-7章，既全面，又突出重点。 第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的70%以上章节。 第四，试题难度适中。一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。 3. 考试手段 网络考试。 4.考试方式 闭卷 5. 考试时限 60分钟。 三、终结性考试题型及规范解答举例 试题题型包括单项选择题、判断题。下面给每种题型列举1-2道样题，以及相应的参考答案及评分标准。 一、单项选择题（每题3分，共72分） 此类型试题考查学生对基本理论和应用性知识的理解、对常用的重要概念的掌握程度。 1．企业的三流是指（ ）。 A.物流、资金流和数据流 B.物流、资金流和信息流 C.数据流、信息流和物流 D.成本流、物资流和资金流 2. 在易飞ERP系统的主生产排程子系统中，排程来源有（ ）。 A. 销售预测和BOM用量 B. 客户订单和工单 C. 采购单和客户订单 D. 客户订单和销售预测 答案：1. B 2.D 二、判断题（判断下列叙述是否正确，正确的划(，错误的划ⅹ，标记在括号中；每题2分，共28分） 1. ERP系统的核心是生产计划与控制管理（ ）。 2. 企业的三流是指物流、资金流和数据流（ ）。 答案：1.( 2. ⅹ 四、课程考核的相关内容 课程考核内容按掌握、理解、了解三个不同层次的要求出题。其中掌握的内容约占80%，理解的内容约占15%，了解的内容约占5%。供应链管理、供应链管理、客户关系管理、产品生命周期管理））））具体的详细计划）经营规划和生产规划生产车间作业控制物料需求计划）是宏观向微观过渡的）生产物料需求生产））实质是在基础上进一步发展而成的面向供应链的管理思想ERP的基础上添加了能力需求计划。（ ） 4. ERP系统中的主业务流程包括财务管理、生产管理和库存管理模块。（ ） 5. ERP从本质上讲就是对企业资源的计划和决策过程。（ ） 6. 物流管理由销售管理、采购管理和库存管理组成。（ ） 7. ERP系统最基本的管理模块有物流管理、财务管理、生产管理、人力资源管理。（ ） 8. 易飞ERP系统的会计总账子系统中，整批过账的会计凭证是从成本核算子系统抛转过来的。（ ） 9. 供应商在接到询价单后，提