桃园中小五年级科学下册总复习分解.ppt

杠杆的作用实验 实验器材：杠杆尺、铁架台、钩码等。 实验步骤：1、把杠杆尺调节到平衡状态。 2、在杠杆尺的两端各选一点挂上钩码，当杠杆平衡时，记下物重、拉力、重点到支点的距离和力点到支点的距离。 实验结论：1、当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，使用杠杆省力。 2、当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，使用杠杆费力。 3、当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，使用杠杆不力也不费力。 会设计试验方案，研究杠杆的作用：杠杆有省力的作用，当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，费力；当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，不省力也不费力；当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，省力。 杠杆在生活中的应用，知道镊子、订书机、赛艇、竹夹子等都是费力的杠杆；核桃夹、羊角锤、钳子、起子、手推车等都是省力的杠杆；天平是等臂杠杆，不省力也不费力。 找一找人身体中的杠杆。 杠杆的作用实验 实验仪器：简单机械实验盒、测力计、 钩码。 实验步骤： 在杠杆尺一边挂重物，一边向下用力，提起重物。测量用多少力。量出重物到支点的距离及支点到力点的距离。观察测力计的读数，记录下来。 实验结论：当杠杆支点到力点的距离大于支点到重点的距离时省力；当杠杆支点到力点的距离小于支点到重点的距离时费力；当杠杆支点到力点的距离等于支点到重点的距离时不省力也不费力。 20、滑轮 通过生活中的实例，认识滑轮的特点：边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫滑轮。 组装滑轮，了解滑轮的种类有：定滑轮、动滑轮和滑轮组，固定在一个地方不能移动的滑轮叫定滑轮；和重物一起移动的滑轮叫动滑轮；动滑轮和定滑轮组合在一起的机械叫做滑轮组。实验得出滑轮的作用：动滑轮的作用是省力，但不能改变用力方向；定滑轮的作用是能改变用力方向，但不省力；滑轮组的作用是既省力又能改变用力方向。 了解滑轮在生活中的应用，利用滑轮的知识解决生活中的实际问题。 滑轮的作用实验 实验材料：支架、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计。 实验步骤： 1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。 2、把定滑轮固定在铁架台上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录用力的大小。 3、把绳子一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。 4、在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。。 实验结论： 使用定滑轮时，不省力，只是改变了用力的方向； 使用动滑轮时，省力，但不改变用力方向； 使用滑轮组时，既省力又改变了用力方向。 21、齿轮 认识生活中的各种齿轮，知道齿轮是机器中广泛采用的传动零件之一，最简单的齿轮模型就是圆柱直齿齿轮。 通过动手做一个齿轮，明确在一个正常运行的机械中，齿轮首先应当是圆的，齿要大小均匀，两个齿轮还要很好的咬合，有时还要考虑到厚度要合适，更重要的是轮轴要在齿轮的中心点上。知道齿轮具有传递动力、改变转速和回转方向的作用。 齿轮的作用实验 实验材料：大中小齿轮各一个，支架。 实验步骤：1、把三个带轴的齿轮固定在支架上，并让齿轮相互啮合。 2、用手拨动一个齿轮，观察三个齿轮转动的方向、速度。 实验现象：当转动其中一个齿轮时，会发现： 1、相互啮合的两个齿轮之间的转动方向是相反的。 2、大小齿轮转动的速度也不一样。 3、一个齿轮动，可带动和它啮合的其他齿轮转动。 实验结论：齿轮的作用是：传递动力，改变转动的速度，改变转动的方向。 ? 研究玩具车和闹钟的齿轮，直观感受齿轮的作用。 了解齿轮在生活中的应用，利用齿轮的知识解决生活中的实际问题。 齿轮的作用实验 实验仪器：齿轮 实验步骤： 1、组装齿轮。2、转动齿轮，有什么发现？ 实验结论：齿轮具有传递动力、改变转速和回转方向的作用。 22、自行车的科学 了解自行车的发展史，知道自行车是不断发展的，很多新型材料正在自行车中得到应用。 观察生活中的自行车，了解自行车综合运用了简单机械的原理。刹车利用了杠杆的原理，轮胎上的条纹是为了增大车轮与地面间的摩擦力，螺丝钉利用了斜面原理等等。 改进自行车可以从提高自行车的速度、改进传动装置、减轻自行车重量等方面。 调查自行车的种类和特点，了解到自行车在生活中的应用十分广泛。 23、未来的交通工具 了解交通工具的发展史，知道交通工具是不断发展的，今天的交通工具十