《电子商务应用基础》课程教学大纲-教学资源展示系统.doc

PAGE  《信息隐藏技术》 课 程 标 准 （2012年修订） 湖南司法警官职业学院 2012年12月 《信息隐藏技术》课程标准 （2012年修订） 课程名称：信息隐藏技术 课程代码：070228 课程性质：必修课 课程分类：专业核心课 学 时：64学时（其中理论课32学时、实验32课时） 学 分： 学分 适用专业：司法信息安全 开课单位：管理系 一、课程设计依据 随着计算机通信技术的飞速发展，计算机网络在国家政治、国防、文化、经济、教育、卫生、科技、公共服务等领域得到了广泛运用，带来了极大的便利。但接踵而来的是网络安全问题日益突出，病毒、木马和蠕虫等恶意代码在网上肆虐，用户信息面临着被窃和被破坏等问题。传统的网络安全技术，譬如信息加密技术，可以通过加密密钥和加密算法将数据和信息转换为不可识别的密文，起到保护信息在公共信道中传输的安全性。非授权者虽然无法知道机密信息的内容，但却很容易感知到机密信息的存在。近年来，作为网络安全技术的另一重要分支—信息隐藏技术正在得到越来越广泛的研究与应用。通过学习，使学生对信息隐藏和数字水印所涉及的基本理论有初步了解，熟悉和掌握信息隐藏和数字水印的实现方法与技术，这对高职司法信息安全专业的学生来说具有十分重要的意义。 二、课程性质与定位 《信息隐藏技术》主要培养学生面向信息安全岗位的核心能力和职业素质，是一门面向职业岗位的专业核心课程。本课程是以学习任务为核心、工作过程为导向，主要培养学生在信息安全岗位所必须的信息安全能力，主要包括隐秘技术、数字图像水印、数字水印结构与算法、数字指纹、数字水印的测试与攻击方法、软件水印等内容，牢牢掌握信息隐藏技术攻防的基本技能。通过相应实验课程，真正把理论教学中讲授的原理付诸实践，使学生对信息隐藏和数字水印的基本理论和安全技术有一个深入的理解和掌握，具备一定的实践能力。 课程类型：理论+实践；课程性质：必修课；计划学时64，实践课时比例50%；系专业核心课程。 本课程的特点是围绕案例讲授，融“教、学、做”于一体，便于学习掌握及分散难点，具有很强实践性。 本课程适合在机房教学，学生人手一机（能运行Windows2000/XP/2003操作系统）。 本课程的先修课包括：《VB程序设计》、《网络安全》、《Photoshop图像处理》等。 三、课程整体设计思路 为了更好的开展教学工作，依据课程目标、教学内容与职业能力要求，突出课程的职业性、实践性和开放性的要求，以实施、维护岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线，制定了本课程的课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。教学过程中，采取工学结合的形式，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的信息隐藏技术案例分析组织教学，让学生在项目活动中学会信息隐藏与数字水印技术等知识，给学生提供丰富的实践机会。本课程以信息安全就业岗位群为导向，以真实完整的信息隐藏与数字水印项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对信息隐藏基本原理、信息隐藏预处理、信息隐藏模型、信息隐藏算法、数字水印技术、隐蔽通信与隐写分析等内容进行任务与职业能力分析，按高职学生的认知特点，按照工作任务的相关性来合理组织教学内容，加强了工作与课堂教学内容之间的相关性，强调了学生的主体地位，倡导学生在项目活动中培养计算机信息安全相关岗位所需的知识、技能和态度。 依据上述的课程目标、教学内容与职业能力要求，课程的设计突出了课程的职业性、实践性和开放性的要求。在教学过程中，通过学习情境的组织，构建实训情境。采取工学结合的形式，给学生提供丰富的实践机会。根据本课程的特点，我们共制定了10个学习情境。 学习情境1信息隐藏技术与应用学习情境2信息隐藏基本原理学习情境3数字水印系统的构成与分类学习情境4信息隐藏的预处理学习情境5信息隐藏模型学习情境6信息隐藏算法学习情境7数字水印攻击与测评学习情境8隐蔽通信 学习情境9隐写分析课程教学总课时64学时。 四、教学内容与要求 序号学习情境学习内容教学要求课时 安排理论实训1信息隐藏技术与应用1、信息隐藏的概念、分类及特点 2、信息隐藏的主要分支 3、信息隐藏的应用领域1、掌握信息隐藏的概念、特点及分类 2、掌握信息隐藏技术的主要分支 3、了解信息隐藏的应用领域 4、了解信息隐藏主要算法 5、了解信息隐藏研究现状及存在的主要问题222信息隐藏基本原理1、信息隐藏的基本原理 2、信息隐藏的分类及主要术语1、掌握信息隐藏的