复选题处理.ppt

複選題;複選題;如何定義複選題資料;其資料列於『複選題-未申辦信用卡原因.sav』： 由於，受訪者未必會均填滿三個答案。若只答一個，僅需輸入於第一欄，而其餘兩欄則輸入0（如編號28）；若只答兩個，僅需輸入於第一、二欄，而將第三欄輸入成0（如編號36）。有的受訪者因答題流程之關係，該題免答，故一個答案也不用填，則於三欄均輸入0。（如編號27） ;以SPSS處理複選題，得事先定義複選題資料，係由那幾個變數組合而成，才能進行後續之次數分配與交叉表分析。定義複選題資料之處理步驟為： 開啟『複選題-未申辦信用卡原因.sav』 執行「分析(A)/複選題分析(L)/定義集合(D)…」;同時選取『未辦1』、『未辦2』與『未辦3』等三個變數（可按Ctrl鍵，再逐一點選；或按Shift鍵，再點選首尾兩變數；或直接以滑鼠拖曳）;按 鈕，將其送到右側之『集內的變數(V)』方塊 ;於『名稱(N)』處輸入此一複選題集合的新名稱（『原因』，其名稱不可過長），若覺得名稱太短，可另於『註解(L)』處輸入較長之解釋文字（『未申辦信用卡原因』）;於『變數編碼為』方塊，選「類別(G)」，續輸入其答案之數字範圍，本例有11個答案，故應輸入1到11（這樣也可以將0當成遺漏值排除掉）;按 鈕，將新定義送到右側之『複選題集(S)』方塊，將於我們所定義之新名稱前加一$符號（『$原因』）;按〔關閉〕鈕，完成定義 於未定義複選題資料集合前，執行「分析(A)/複選題分析(L)」僅有一項「定義集合(D)…」可供選用而已：; 等定義過複選題資料之集合後，才會提供「次數分配表(F)…」與「交叉表(C)…」兩選項，讓我們進行後續之分析：;複選題次數分配;選『未申辦信用卡原因($原因)』，按 鈕，將其送到右側之『表格(T)』方塊;按〔確定〕鈕，於此表中，應看最右邊之『Pct of Cases』欄之結果，來進行分析。該欄係以有效樣本56為基礎；而『Pct of Responses』欄則以總答案數125為基礎。 ;由此結果可看出：無信用卡之大學生，主要未申辦原因為：年齡資格不符(48.2%)與循環利息太高（42.9%）。其次為：不清楚信用卡的使用或功能（32.1%）與習慣用現金（26.8%）。 由於是複選題的關係，『Pct of Cases』欄之加總數字為223.2%，已超過100%，表示於最多可答三項之複選題中，每個人平均答了2.232個答案。;馬上練習;原問卷之內容為： 求算此複選題之次數分配表，並加以說明。 ;可發現，受訪者未購買手機之主要原因為：『沒有需要』（68.1%）與『價格太高』（31.9%）。由於是複選題的關係，『Pct of Cases』欄之加總數字為200.0.%，表示於最多可答三項之複選題中，每個人平均答了2.0個答案。 ;馬上練習;求算此複選題之次數分配表，並加以說明。由此結果可看出，大學生未購買數位相機之主要原因為『價格太高』（71.2%）；其次為『沒有需要』（30.5%）與『已有普通照相機』（28.8%）。由於是複選題的關係，『Pct of Cases』之加總數字為147.5.%，表示於最多可答三項之複選題中，每個人平均答了1.475個答案。 ;將複選題次數分配結果轉入Word;選取「複製(C)」，記下次數分配表內容 轉到Excel之空白工作表，按 『貼上』鈕，將選取內容複製過來。其內容是以長文字方式安排於A欄；而非逐欄分開安排，故並無法對齊;選取A7:A16;執行「資料(D)/資料剖析(E)…」;確定選「固定欄寬(W)」，續按〔下一步〕鈕;以右邊之垂直捲動鈕，上下移動檢視第一欄之標題是否全部在所安排之寬度內？若無，以拖曳方式拉大其右側之垂直線。續按〔下一步〕鈕;以底下之水平捲動鈕，左右移動檢視各欄之內容是否均在所安排之寬度內？若無，以拖曳方式拉大其右側之垂直線。續按〔完成〕鈕，將原以長文字方式安排於A欄之內容；逐欄分開安排到A～E欄;按住Ctrl鍵，續以滑鼠選取A9:A14、A16、C9:C14、C16、E9:E14、E16等不連續之範圍（跳過不想要之內容）;按 『複製』鈕，記下所選取之內容 轉到Excel之空白工作表（或其它空白區域），按 『貼上』鈕，將選取內容複製過來 再按一次 『複製』鈕，記下所選取之內容 ;轉到Word文件，停於要插入複選題次數分配表之位置。按 『貼上』鈕，將選取內容複製過來。即可取得複選題次數分配表;補上標題，拉大第一欄寬度，並將表格置中;執行「格式(O)/框線網底(B)…」，將其外框安排為雙線，內框為單線之表格;往後，即可於表格之下，輸入分析結果的文字內容。如：;複選題交叉表-複對單;其資料列於『複選題-上網原因交叉性.sav』： 底下，就以SPSS來處理