敬业创业乐业技术总结.ppt

敬业·创业·乐业 ——我的成长之路 赵谦翔; 自我正名： 元气不佳， 底气不足， 节气不当， 志气不大。 ; 敬业·创业·乐业 敬业是基准线， 创业是生命线， 乐业是幸福线。; 一 幸运从教 竭诚敬业;（1） 刻苦自学 立足语坛; 书房铭（并序） 余家居斗室，马舍为邻，地仅 容膝，在昼犹昏。幸喜开门见山， 两山夹水，沿水有路，景色绝佳。 春夏秋晨昏学于此间，实天造地设 之书房也。余虽无刘禹锡之高情妙 笔，又何妨凑《陋室铭》之雅趣， 作《书房铭》以自娱。;脚下地毯铺金，两厢壁画堆彩，碧 绿玉白红黄；海蓝天棚缀玉蕊，变 幻朝晖夕阳。鸣琴一张，潺潺淙淙， 伴我书声琅琅；捧手为案，漫步当 椅，神思纵情飞扬。俄语温故知新， 《离骚》背诵如流，练就绣口锦肠； 传道动人妙语，授业甘甜硕果，汩 汩源此书房。个中盎然乐趣，唯有 寸心品味，何妨自娱自赏。身居斗 室心陶然，读书忘却尘想。83·8·25 ; 学历是铜牌， 能力是银牌， 人脉是金牌， 思想是王牌。 ; “自难式”备课; 网络双刃剑 网络真方便，点击百科现。 何须去买书，不用记卡片。 下载即我有，复印成教案。 省时又省力，快捷如闪电。 有利则有弊，实乃双刃剑。 ; 学舌代感悟，照搬替思辨； 备课少精思，授课无独见； 学者变皮囊，教者唯硬灌。 电脑控人脑，灵性何展现？ 我辈劳心者，动脑最关键。 教书悟为贵，授课抄最贱。 课堂雾里花，课后题海滥。 慎用双刃剑，扬利避其患。 ;教师如有悟性 学生则有个性 教学便有灵性; 教师职责在传道授业。但传道授业 既非照本宣科，亦非鹦鹉学舌。照本宣 科，不过是口眼之功，不盲不哑者皆可 为之；鹦鹉学舌，不过是口耳之功，不 聋不哑者皆可为之。传道授业是创造性 的劳动，好比春蚕吃进的是碧绿的桑叶 ，吐出的却是雪白的蚕丝。蚕丝源于桑 叶又高于桑叶，正取决于春蚕的创造之 功。良师的创造之功就在于悟性。; （2） 刚柔并济 决胜高考 ; 疏导为主， 看班为辅。 ; 二 革故鼎新 张扬绿色 ; 应试教育弊端 唯考是从， 唯分是图， 唯升学马首是瞻， 唯题海战术是求。 ;学生异化为“考生” 教师异化为“考匠” 解放“考奴”，落 实素质教育！ ; 再也不能 那样活！; 1993—1996 扩展式语文教学 “戊戌变法”; 1996—1999 语文教育与人的发展 “辛亥革命”; 实验班四课： 1、古典诗文拓展课 2、现代文学自选课 3、“班会感悟”课 4、“东方时空”课 ; 东方之子： 从前我羡慕你， 如今我学习你， 将来我成为你！ ; 《东方时空》激励 《人民教育》鼓舞 ; 1998年7月 素质教育现场会 事业的峰巅 生活的谷底 ; 实验课题验收 《感悟苏东坡》 ; 江城子 赵谦翔 老夫偏发少年狂，携纸笔，弃药 囊，革履西装，抖擞上课堂。率我 九十过河卒，斗应试，逞豪强。 千目炯炯尽开张，睹风采，聆华 章，万紫千红，溢彩更流光。喜待 无字书海阔，涛头立，愧周郎。 ; 和《江城子》 赵明明 成竹在胸气自狂，才饱腹，智满 囊，白雪阳春，熠熠耀华堂。看我 九十过河卒，报师恩，显高强。 琼苞玉蕊始开张，无字书，待新 章。咫尺明朝，桃李惊四方。不负 艰蹇八百里，创伟业，看孙郎！ ; 科学人才观 德才兼优，是精品； 德才兼备，是成品； 有德无才，是半成品； 德才兼无，是报废品；