一年级美术教案答题.doc

一年级美术上册教学计划 ?一、?教材分析 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）； “设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）； “欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）； “综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）； ?这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 ?二、学情分析 ?对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。 ?三、本学期教学的总要求、总目标 ?1、 知识教育要点 ??（1） 感知各种随意形状。 ?（2） 认识和运用各种平面形、常用色。 ?（3） 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 ?（4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （5） 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。　 ??2、 能力培养要点 （1） 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。 ?（2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 ?（3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 ?（4） 提高对色彩美、形状美的能力。 ? 3、 审美教育要点 ??（1） 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 ??（2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 四、教学进度：略? 第1课 认识美术工具 　　学习领域：造型*表现 　　课时：一课时 　　教学目标： 　　１、引导学生认识各种美术工具和材料。 　　２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。 　　３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣 　　教材简析： 　　本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 　　教学重、难点： 　　通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 　　课前准备： 　　(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 　　(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。 　　(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等） 　　教学活动设计： 　　（1）引导阶段： 　　教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。 　　都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。 　　（2）发展阶段 　　鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。 　　在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。 　　（3）收拾与整理; 　　作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 　　课后拓展： 　　寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。 　　教学评价： 　　（1）是否认识一些主要的美术工具材料。 　　（2）能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。 　　（3）是否对美术课产生兴趣。 　　札记： 　　在展示每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解，学生看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。 第2课 大家都来做 教学目标： 引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立方体图形。 启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。 强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。 教学重点: 观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 教学难点： 学生的创新思维的培养。 教学过程： 组织教学： 课前准备：师生共同收集可乐罐、