机械常识教材.doc

机械制图电子教案（1） 【课题编号】 1-绪、1① 【课题名称】 绪论 绘图工具与用品。 【教学目标】 一、知识目标 1、了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法； 2、了解常用的绘图工具及其用法。 二、能力目标 通过学习与练习，能正确使用常用绘图工具。 三、素质目标 1、阐述图样在生产中的重要作用和地位，提高学生对课程重要性的认识，为后继课程的学习和职业生涯奠定基础。 2、通过演示和练习，能较熟练使用绘图工具，为后续学习打好基础。 【教学重点】 1、提高学生对本课程重要性的认识，激发学习兴趣； 2、三角板、圆规等常用绘图工具的正确使用。 【难点分析】 机械制图课程的学习方法； 图板和丁字尺及三角板的配合使用。 【分析学生】 1、、机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。 2、部分绘图工具，学生在学几何时已会使用，有一定基础。 3、运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。 【教学设计思路】 教学方法：演示法、讲授法、归纳法。 【教学资源】 机械制图网络课程、常用绘图工具与用品。 【教学安排】 2课时（90分钟） 教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。 时间分配：绪论（30分钟），绘图工具与用品（60 【教学过程】 一、导入新课（10分钟） 简述本次课概念、要点、作用和地位；导出学习目标。 从日常用品、建筑物、常见机械及高科技产品等制造实例举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言）的重要性和必要性，提高学生学习动机和学习热情。 二、新课教学（75～10分钟） 1、机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法 教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。 2、绘图工具及其使用 绘图离不开工具，今天要介绍绘图工具及其使用，重点放在使用上。绘图速度的快慢、图画质量的高低，在很大程度上决定于是否能采用正确的绘图方法和按正确的工作程序，自如地运用各种绘图工具绘制几何图形。 教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络???程演示。 穿插学生练习：在小图板上，用丁字尺、一副三角板，画水平线的平行线、垂直线的平行线、与水平线成15°倍数角的各种倾斜线。 介绍用曲线板进行把已知点连成光滑的非圆曲线的作图方法。 三、小结（5～10分钟） 着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性； 根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。 四、作业 1、思考题：什么是机械图样？本课程的特点和学习方法有哪些？ 2、预习教材P.2～P.6：图幅、比例、字体。 【教学后记】 机械制图电子教案（2） 【课题编号】 2-1② 【课题名称】 图幅 比例 字体 【教学目标】 一、知识目标 熟知国家标准关于图纸幅面和格式、比例和字体的规定。 二、能力目标 1、能正确识别读图方向；具有正确认知和选用图纸幅面及比例的能力； 2、通过练习，能正确书写图样上的文字和数字。 三、素质目标 培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。 【教学重点】 看图方向的规定。 【难点分析】 字体和数字的书写。 【分析学生】 1、本节主要涉及国家标准，规范性强，理论上没有难度，标准字体的书写、图线的绘制，学生过去没有基础，要经过反复多次练习与长期应用，才能掌握。 2、重复性的练习，易产生厌烦情绪，导致练习马虎，要引导和培养学生耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。 【教学设计思路】 教学方法：讲练法、讲授法、演示法、归纳法。 【教学资源】 机械制图网络课程，三角板或直尺等。 【教学安排】 2学时（90分钟）。 教学步骤：讲授与练习交叉进行，讲授与演示交叉进行，最后进行归纳。 【教学过程】 一、复习回顾（5～10分钟） 1、简述机械制图课程性质和学习方法； 2、预习检测： 1) A4图幅的尺寸是多少？比例的概念是什么？ 2) 图样中汉字应写成什么体？其高度应不小于多少mm ？字母和数字可以写成斜体，与水平基准线约成多少度？ 3) 机械图样上常用的图线有几种？ 二、导入新课 简述本次课概念、要点、作用和地位；导出学习目标。 本节课主要介绍机械制图国家标准关于图纸幅面和格式、比例、字体、图线的基本规定。 三、新课教学（75～分钟） 1、图纸幅面和格式 教师结合学生预习情况讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。 教师强调看图方向的规定，直至学生弄明白。 2、比例 讲解比例的术语、系列、标注方法和选择原则。 3、字体 教师介绍字体基本要求，以长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字为主进行讲解与示范。 学生上黑板书写，师生讲评