宁英烈：教师的情感教育与沟通能力技术总结.ppt

2014年10月29日; 导 语 只有信任才会有交流 只有交流才会有沟通 只有沟通才会有影响 只有影响才会有教育; 提 纲 一、情感教育的时代呼唤 二、沟通手段的有效应用 三、以文化之的内核要领; 一、情感教育的时代呼唤;（一）情感与情感教育 1.什么是情感？ 《心理学大辞典》：情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。 包括：道德感和价值感 两个方面，具体表现为幸福 或痛苦、喜爱或仇恨、美感 或厌恶等等。;;;;;;;;; 把每一个学生都培养成为一个幸福的人，并让每一个人都能幸福地度过自己的一生，现在的教育是目中有人的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。 ——苏霍姆林斯基; 2014年9月9日，我国第30个教师节来临之际，习近平总书记寄语全国广大教师：努力做“四有”好教师。习总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望！; “四有”：优秀教师的标准 一、有理想信念。一个优秀的老师，心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。 二、有道德情操。老师对学生的影响，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。 三、有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。 四、有仁爱之心。好老师是仁师，要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。; “仁爱”就是教师用心去关怀学生，用善良的、美好的、温暖的、正面的、积极的方式引导学生，而不是用消极的、嘲讽的、羞辱的、负面的方式伤害学生。要在心灵、道德层面给与学生指导与帮助，为学生营造一个健全、正确、正面、 积极的道德情感思维方式，使学生 拥有善良、温暖、体贴、不自私、 不骄傲、有礼貌、有修养???积极 向上的人。;二、沟通手段的有效应用; 假如你的沟通能力强，可以使人 喜欢你，可以结交好的朋友，可以 开辟前程，使你获得满意的结果。 有许多人因为善于辞令，晋升了职位，收获了荣誉，得到了厚利。你不要以为这是小节，你的一生，有一大半的影响，是由于说话艺术。 ——美国著名教育专家 卡耐基;学生：老师沟通的质量影响我们的流量和电量; 中国语言真有意思 说说以下两句话的区别在哪里？ 1. 冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。 2. 剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不上。 3. 地铁里听到一个女孩大概是给男朋友打电话，“我已经到西门了，你快出来往地铁站走。如果你到了，我还没到，你就等着吧。如果我到了，你还没到，你就等着吧。” 4.单身人的来由：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。; 小笑话：两个字把老外搞疯 吃饭时,一人说去方便一下,老外不解,旁人告诉他方便就是上厕所； 敬酒时,另一人对老外说,希望下次出国时能给予方便,老外纳闷不敢问； 酒席上,电视台美女主持人提出,在她方便的时候会安排老外做专访。老外愕然:怎么能在你方便的时候? 美女主持人说那在你方便时,我请你吃饭。老外晕倒！ 醒来后,美女主持人又对他说,要不你我都方便时一起坐坐？老外又一次晕倒,再没有醒来。;（一）与学生的有效沟通; 案例1：一名小学男生9岁，自幼脾气暴躁，从幼儿园起多次和老师发生冲突。一天，他在教室里往桌子上钉钉子挂书包，老师批评他破坏公共财物，他说：“我没错！谁叫你没地方给我挂书包！”老师也非常生气，说你给我滚出去！他说走就走。现在家已经一个星期了，家长问他为什么不上学，他说我被学校撵回来了！ ????背景：父亲是医生，受过高等教育。母亲小学文化，家庭主妇。家人多脾气暴躁。该生智力正常但学习较差，爱好上网，缺少朋友，人际关系不佳，师生关系紧张。 症状：难以交流，容易激惹。 沟通方法：; 案例2：小学五年级一女生，家境贫困，学习成绩一般，但虚荣心很强。有一次，考试成绩不好，害怕别人看不起，瞒着老师涂改成绩。还有一次，为了引起别人的注意，骗家里说学校要交资料费，把家长给的钱拿去买了一部苹果手机。 沟通方法：;与学生有效沟通的要诀—— 先听再说不着急 有一说一不岔题 遇到分歧不大声