一、电工安全教育技术总结.ppt

电工基本技能训练;;;;;;;;;; 安全的定义;课题一、电工安全教学 授课时间：2015年9月14日 授课类型：实习课 教学方法：讲授法 教学目的： 教学重点： 教学难点 ： 教具： 教学过程： 教学总结： 作业：; 教学目标： 电能的产生、作用、危害 电工安全用电的基本知识 常用电工的基本理论及应用 工厂厂纪厂规“十不准” ; 教学重点： 本专业有关电的知识的介绍 电的危害 安全用电的基本知识 十不准;教学难点： 本专业电的知识的简单介绍 安全用电的基本知识 十不准的执行 ;教学过程： 一、日常生活中常用资源、能源的引入 二、电能的产生、作用、分类 三、电工常用 基本理论简述 四、电的危害 五、安全用电的基本知识 六、工厂十不准 七、学好本专业的基本要求 八、实习成绩考核方法;一、日常生活中常用资源、能源的引入 人们日常生活中常用的资源有：水、石油、天燃汽、煤碳、电能等。 电能的应用非常广泛，因为它的生产比较容易：水能发电，热能发电，风能发电，核发电等都能实现。传输比较容易：高、低压供配电线路能实现远距离传输。应用广泛：可转换成其它能量：机械能、热能、光能等。;二、电能的产生、作用、分类 1、电的产生 简单来说，电力是电子在导体内流动所产生的力量，也是各能量型态最多变的一种。在自然界的状态下，电并不容易显现出来，而当它出现时，人们看不到，听不见也闻不出来，只能触碰来感觉，或者靠着电能特殊效应，如光、热等来察觉电的存在。 大部分的电能都靠火力、风力、水利、核能、潮汐、沼气、地热等能源转动发电机产生，所以电能又叫“二次能源”。 ; 2.电能的生产 由电工基本理论可知：要产生电源电动势的条件是穿过线圈的磁场发生变化即可（或导体切割磁力线），由此产生水能发电，热能发电、风能发电、核能发电、以及太阳能发电等多种方式。 ;电能的用途 广泛的应用在日常生活的各领域： 照明灯的应用、电动机的应用、发电机的磁场的产生、加热装置的应用。 分类： 直流电 ：正极和???极 单相 交流电：正弦交流电 三相 火线 非正弦交流电 零线 高压和低压：1000v以上是高压，以下为低压。;三、电工常用 基本理论简述 欧姆定律： 电流的热效应： 电流的磁效应 电磁感应原理： 电磁力原理： ; ;电流的热效应： 电流流过电气元件使电气元件发热的现象的现象叫电流的热效应，如果发热量大则电气元件的绝缘材料容易老化夫去绝缘作用，其发热量大小与流过的电流大小、通电时间有关，而电流大小与电压和电阻有关，而电阻与接触良好与否有关。从而引出电气设备的额定电压、额定电流、额定功功率，电气设备的工作状态（满载、轻载、过载）;3.电流的磁效应 磁性与磁体： 磁体间的相互作用规律： 磁场及产生： 物质的导磁性能分类： 磁场及描述磁场的物理量： 电流的磁效应： 铁磁物质的磁性能 ;4、电磁感应原理： 磁性与磁体 磁场 自然磁体与电流的磁效应 描述磁场的物理量 磁感应强度B 磁场强度H 磁通? 磁力线 磁导率与铁磁材料及磁牲能 电磁感应原理及应用 发电机的产生及应用;5.电磁力原理： 磁场的有关 概念 电磁力原理应用 电动机的产生及应用;四、电的危害 电流对人体的危害 触电事故种类与方式 触电急救 ;*;*;2、作用征象 小电流通过人体，会引起麻感、针刺感、压迫感、打击感、痉挛、疼痛、呼吸困难、血压异常、昏迷、心律不齐、窒息、心室颤动等症状。数安以上的电流通过人体，还可能导致严重的烧伤。低压触电事故，在各用电部门时有发生，一旦发生触电事故，患者往往迅即进入“假死”状态（心跳、呼吸停止），若抢救不及时，就会导致死亡。所以系统地分析影响触电危险程序的因素，熟练掌握正确的现场急救方法是非常重要的，尤其是对触电者的现场急救： 一是要争分夺秒， 二是救治方法要得当， 三是医生诊断为死亡之前，救治必须坚持不间断地进行。 ;3、影响触电危险程度的因素 触电的危险程度同很多因素有关： ①通过人体电流的大小； ②电流通过人体的持续时间； ③电流通过人体的不同途径；