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2017-08-22 发布于江苏
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-a-空间认知与设计：空间体验

上海交通大学建筑学系建筑学专业二年级秋季学期建筑设计课程——设计任务书二 07－08 DESIGN-2-A 空间/功能——阶段一空间的体验与认知 2007.9.20～2007.9.27（三周）作业目的空间是建筑当然的主角。它由各种建筑元素围构而成，环绕、弥漫在我们周围，包容了我们几乎全部的活动。本次作业要求，每个同学要用自己的身体（各种感官），去真实、直接、具体地体验空间环境的方方面面，学习运用专业思维，分析、探究感性生活经验。任务内容在空间诸多的影响要素中（空间的量、形、质，如；尺度、形状、围合、限定、高差、材质、色彩、光与影、时间与序列……），选择其中一个或两个，用照片、速写、平立剖、分析图、素描等手段，采用拼贴、绘制、分析文字、平面构成等方法，表达出你对某个单一空间的认识。作业包含两个步骤：（一）、感性的、直接的体验；（二）、理性的、抽象的提炼认知。训练关键点：直觉体验与抽象认知，及其图示表达。日程安排：9月20日讲课、布置作业， 9月23日实地参观， 9月27日成果答辩。成果要求不超过二张A1（720mm x 500mm）硬质纸，公开答辩。主要参考书目： [荷]赫曼·赫茨伯格，刘大馨、古红缨译．建筑学教程2：空间与建筑师．天津：天津大学出版社，2003年2月第1版，ISBN 7－5618－1705－3 田学哲主编．建筑初步．北京：中国建筑工业出版社，2000年6月第13版，ISBN 7－112－03883－9 主要参考网站： 1、在悉尼学建筑 HYPERLINK /bbs/post/view?bid=8id=5650968sty=1tpg=1age=-1 /bbs/post/view?bid=8id=5650968sty=1tpg=1age=-1 学习图示表达方式