GMAT阅读理解次课堂笔记-黄深.docVIP

GMAT阅读 主讲老师：黄深 第三次上课 2011-02-07 上午： 回顾长难句信息提取 例句4，具备考点：一，给出了大写，二，给出了一对反义词，有对比关系。 重点关注考点句，非考点句 总结1.2.3 记住：首（末）句+段首或段中however yet but句?唯一文章主题词、多个段落关键词、态度词、主题句、结论句：关键词?TW, AW, TS=CS; Linking Words?其中态度词特别重要?段落首末句+下段首句 * 详读：段内对比：两个模块的反义词：因果机制：首末句：非因果机制非对比：一对并列词 标记：让步、（甚至记住）句内对比比较、大小写。 单词：突破阅读理解，单词是关键。 例题：小蓝P3 首先，判断文章套路。看文章的段首段尾，中间段的首句及关联词。 新老观点：While表让步，重要，让步之后必有转折，让步给出正评价，主句必须负评价。Since之后是论据（态度证据），since之前是论点。在论据之中找考点和论点。 其次，要判断段落模式。一般段落无法判断是什么模式，则一般认为其是并列模式。 再次，选项中出现极端表达，而文中没有出现此极端表达，该选项错误。另外，other经常出现在错误选项。 相似选项比较差别，往往是一字之差。 对一个新观点，作者不可能给出一个反驳态度。 In + n. 在句中出现表细节。 GMAT阅读题型解析 最难：信息题（1-2道） 最易：核心题（2-5道） 把握：定点题（8-10道） 理想搭配： 核心题：2道 信息题：2道 定点题：10道 核心题（2-5道，属最易题） 问主题或态度或结构。定位到TW, TS, CS, KW, AW解题—〉各段首句（有时看首末段末句） 主题题 Main idea The primary purpose of the passage is to Which of the following best expresses the author’s main idea? 有TS，定位TS，特别注意TS中的NP。论点说明与评述文章TS在各段首句或末句。 无TS，则1）找CS, CS=TS, 无CS，则2）综合各段TS，即综合各段首句（和手段的however句） 注意：AW态度错误；NP错；片面KW错，行文顺序错误（前文and后文）。 结构题 Logical structure: how constructed, how the author persuades Which one of the following best describes the organization of the passage? 重读各段首句，确定各段关系 结构：综合各段首句逻辑顺序，三大典型结构对应词汇 现象解释前负后正：phen.-explanation(s)/theory(-ies) 新老：new/novel/alterative; correct/revise/ challenge a theory 总分：general view/ thesis-illustration/developed; theory-evidence. 注意：顺序错误（and）套路错误 态度题 style and tone The author’s attitude toward the culture toward the culture in most factories is best described as The author regards the traditional view of the origin if the oceans with 选项为态度词或题干中有态度词，如attitude, tone; value, drawback, success, object; problematic, 定位到AW 特例：混合评价的选项 but, though, without, while, despite, 不能用and联结 qualified agreement, tempered by, guarded, restrained, partially, critically, mild, limited 混合评价的定位方向；各段首句态度的综合，含有态度的让步转折、中间态度词（kw的证据压缩） 注意：态度相反、主要态度相反、态度正确但内容不符。 # 每道核心题必须定位，切忌凭印象做题。 选项设计存在陷阱（a+b+c vs. a+b+x）; 必须对照TS各个成分，特别NP。 主题题套路总结 新老观点对比型 Showing that a certain interpretation is better supported by the evidence than is an alternativ