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§-《光的反射》学案
第二章 光现象
第二节 光的反射 学案
学习目标：
1、知识和技能
●了解光在一些物体表面可以发生反射。
●认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
●理解反射现象中光路的可逆性。
●了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
2、过程和方法
●通过实验，观察光的反射现象。
●体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。
●经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。
●通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。
3、情感、态度、价值观
●在探究“光反射时的规律”过程中培养科学态度。
●密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
学习过程：
提出问题：我们为什么能够看见物体?(有光从物体射入我们的眼睛)。
而后观察发光的白炽电灯和日光灯、平面镜、磨光的金属、书等物体，
提问：我们能看见这些物体是由于有光从物体射入我们的眼睛，由这些物体射入我们眼睛的光来源有什么不同呢?
小组讨论，交流总结
简单总结出：所有我们看到的不发光物体，都是由于 ，图2．2－2说明了什么?
通过看书，交流理解下列基本概念
1、入射点：
2、法线：
3、入射角：
4、反射角
★实验探究1：
研究光的反射定律
1、根据实验步骤回答下列问题：
①观察反射光的方向，当光屏的一部分沿法线向后折转，能否在光屏上看见反射光？这种现象说明什么问题？
②观察反射光和入射光的方向，回答反射光和入射光与法线位置关系。
③测量反射角和入射角的大小，研究反射角和入射角之间的关系。
④当入射角变大变小时，反射角如何变化？
2、观察实验现象，可得出光的反射定律的内容为：
提出问题：何为“光路可逆”？
做个小游戏──每个同学通过前面的镜子，你看到了谁的眼睛，做完后，同学之间下位交流。
如何根据光的反射规律画出反射光线 ？小组内交流得出结论
提出问题：
课本上提到的太阳光射到平面镜上和白纸上产生的不同效果，为什么？
小组交流得出结论，理解什么是镜面反射和漫反射。
当堂测试：
1、当反射光线和入射光线的夹角是120°时，则反射角等于 度。
2、上课老师放幻灯片时，要把画面投射到白色粗糙的银幕上，而不是投射平面镜上，这是因为，银幕对射来的光产生_________，平面镜对射来的光产生_________。
3、全班同学都能看到讲桌上的物体,这是由于光在物体表面发生________的缘故（ ）
A、镜面反射 B、漫反射 C、折射 D、发散
4、请在图中画出反射光线，并标出反射角的度数
布置作业：
1、当入射光线跟平面镜的夹角是60°时，入射角为______；若入射光线与镜面垂直，则反射角为 。
2、大城市中建造的一些高楼用玻璃做墙，由于太阳光发生 ， 使附近的住户受教强的光照射而不能很好的工作和休息，形成了一种新的城市污染。
3、入射光线与镜面的夹角为300，则反射角为 。若转动平面镜使入射角减小200，则反射光线与入射光线的夹角是_______ 。
4、教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字，这是光的 现象。（填镜面反射或漫反射）
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