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第一章 人口与环境 1.2 人口合理容量 【学习目标】 1.了解近100多年来世界人口“爆炸性”增长的现象。 2.结合实例理解自然资源的数量是有限的，了解人口急剧增长对自然资源产生的影响。 3.理解环境承载力、人口合理容量概念，结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义。 【重点难点】 1.人类社会经济发展与各种自然资源之间的关系。 2.地球及我国的人口合理容量的估计。 3.环境承载力、环境人口容量及其特点。 【课前预习】 一、“人口爆炸” 世界人口的“J”形曲线增长被称之为人口的____________ 二、环境的限制性 1、_________是人类生产生活资料的主要来源。 2、由于______________,社会经济发展对资源的需求与日俱增。与此同时，随着人们生活水平的不断提高，各种资源的__________________也显著增加。 3、人类与自然资源之间，应当建立_____________关系，以实现自然资源的_________利用 4、土地资源现状：随着人口的急剧增长，一方面,____________大幅度下降,使土地承受着越来越大的压力；另一方面，人类对土地的_____________，使用于农业生产的土地面积正在显著缩小。 5、矿产资源现状：随着科学技术的发展，人类对矿产资源的__________也不断增长。有些资源已经大幅度减少甚至_________。 6、淡水资源现状：尽管地球上水的数量很大，但是人类能_________的淡水资源数量所占比重却很小。 7、森林资源现状：人类不合理的_______活动毁坏了大面积的森林，进而导致__________加剧，_________下降，______________速度加快，_______________程度加深，____________事件增多。 三、人口的合理容量 1、人口容量是指________________________________________________________________________ 2、人口合理容量是指____________________________________________________________________ 3、人口容量的三个特点是____________、_____________、_______________ 【课堂导学】 一、“人口爆炸” 【活动】读下图，完成活动 1.计算世界人口每增长10亿所用的时间。 2.分析1830年以来世界人口的增长趋势 3.“人口爆炸”性增长的原因是什么？ 【活动】阅读教材第10页“马尔萨斯的人口学说”。你支持哪种观点？ 人口爆炸式地增长，但人类唯一的家园——“地球村”，空间是有限的，矿产是有限的，土地是有限的，淡水是有限的，有限的资源只能供养有限的人口。随着人口的增长，人类的生存发展可能会受到环境的限制。 二、环境的限制性 【自主学习】结合下列图片，阅读教材文字。理解环境的限制性 地球环境是有限的，面对人口数量快速增长的状况，地球能一直承受人口的持续增长吗？我们生活的地球空间能容纳多少人口？一个国家、一个地区的人口容量空间有多大？这些问题直接关系到人类未来的命运，环境人口容量的概念也就备受人们的关注。 三、人口的合理容量 【自主学习】阅读教材，什么是“人口容量”？什么是人口合理容量？ （思考）目前世界的人口数量与“人口容量”“人口合理容量”之间有何关系？ 【活动】阅读教材第14页“地球可以养活多少人”，你赞成哪种观点？ 【自主学习】阅读教材，找到“人口容量”的三个特点 【合作探究】你认为哪些因素可以影响环境人口容量？ 【思考】美国早已步入人口老龄化社会，当总人口达到3亿时，美国人认为这是美国社会发展的一个新的里程碑，但是很多国家认为“美国人口增长不是什么好事儿！”请思考原因 【思考】“这个木桶能装多少水”取决于哪个木板？说明了一个地区的环境人口容量的大小主要受什么影响？ 【活动】阅读教材第15页活动，回答问题 1.我国最多可以承载多少人口？ 2.我国人口容量最大的区域在什么温度带？ 3.分析北温带、热带、干旱半干旱区、青藏区人口容量很小的原因。 4.分析我国东西部、南北方的环境人口容量有什么特点？ 【合作探究】读下面三幅图，说一说各自的特征，并谈一谈你对该图的认识。 乌海市第一中学高一年级地理学案设计（必修二） 第 3 页 共 3 页