java教学体5系标准-v1.0.doc

JAVA基础教学内容体系标准 2008年07月  目　　　录 第1章 Java语言概述 1 1.1 教学目标 1 1.2 教学内容 1 1.3 重点内容 1 1.4 难点内容 2 1.5 授课方式建议 2 第2章 开发、运行环境的配置 3 2.1 教学目标 3 2.2 教学内容 3 2.3 重点内容 3 2.4 难点内容 4 2.5 授课方式建议 4 第3章 类的定义及使用 5 3.1 教学目标 5 3.2 教学内容 5 3.3 重点内容 6 3.4 难点内容 6 3.5 授课方式建议 6 第4章 标识符、关键字以及数据类型 7 4.1 教学目标 7 4.2 教学内容 7 4.3 重点内容 8 4.4 难点内容 8 4.5 授课方式建议 8 第5章 选型建议 9 Java语言概述 教学目标 本节通过对java的历史、特点、工作原理的讲解，帮助学生了解java语言在软件行业的应用领域，以及通过这些内容的讲解，为学生提供学习java的一些学习要领以及学习方法。 本节还通过一个简单的示例，帮助学员运行一个简单的java程序，通过此程序的运行，让学生掌握java的开发环境以及运行环境的配置。其具体目标如下： 了解面向对象的基本概念 掌握java语言的应用领域 理解java语言的特点以及工作原理 掌握java的开发以及运行环境的配置 教学内容 面向对象的基本概念 java语言产生的历史 java语言的体系结构 Java语言的特点 Java与c语言的区别 Java的工作原理 Java开发环境的配置 重点内容 Java语言的特点：详细讲述java语言的特点，并且，根据特点结合当前的企业级应用软件的行业状况，分析出java语言当前的应用领域。 Java的工作原理：详细讲述java的编译以及运行的原理，包括java的编译、JDK对class的运行以及java语言的垃圾回收机制，在编译和运行的讲解中，需要结合一个实际的例子，同时，给学生讲解情况system.out.println()的使用以及main方法的使用。 难点内容 在本节课程之前，学员没有接触过任何java语言的知识，本课是学员学习java的第一课。所以，本课程的难点是如何让学生对java语言的学生产生一定的兴趣。所以，在进行工作原理讲解过程中的可运行的例子是讲解的难点。同时，本节课程还需要为学生划定java语言的学习范围，所以，java语言的应用领域一节需要保证学生的理解，也可看作本节的难点。所以，本节难点内容如下： java工作原理：学生难以理解的点有java的编译、解释和运行过程。 java语言的三大特点： java的开发环境及运行环境配置 授课方式建议 本节内容采用班级授课的方式，每个班级学员都需要独立听课，独立练习。教师在进行授课时，需要注意在进行实际代码讲解以及学习进行实际代码练习时，要兼顾要每一个学员，确保每个学员都能够对例子进行编写和运行；同时，本课程在进行开发环境和运行环境配置讲解中，要确保每个学员的环境能够配置完善。所以，在这些内容的讲解需要讲练结合，教师需要对学生进行一对一的辅导。 开发、运行环境的配置 教学目标 通过本章内容的学习，学生将能够自己动手，独立搭建一个基本的java的开发环境和运行环境。其中，开发环境选择Eclipse或者myEclipse，其JDK环境搭配为JDK1.6。 掌握JDK1.6的安装以及非安装版JDK1.6的配置。 掌握myEclipse的安装或者eclipse非安装版运行的配置。 掌握怎么在myEclipse中建立工作空间、使用工作空间。 掌握怎么在myEclipse中建立java工程、导入java工程以及删除工程。 教学内容 JDK的安装与配置 MyEclipse的安装 MyEclipse中的工作空间的创建和使用 MyEclipse中的java工程的建立、导入和删除 重点内容 本章的重点是教会学生独立搭建自己java程序的运行和开发环境。使得学生可以自行维护自己的相关开发和运行环境。其重点内容如下： JDK的安装与配置 MyEclipse的安装 MyEclipse中的工作空间的创建和使用 MyEclipse中的java工程的建立、导入和删除 难点内容 无 授课方式建议 本章着重锻炼学生的动手能力，所以，授课方式为讲解和辅导相结合的方式。在进行环境搭建的时候，教师做一步，然后学生跟着做一步，采取讲一步做一步的方式，分步进行教学。最后，采用学生总结法，引导学生自己总结出环境搭建的步骤。 类的定义及使用 教学目标 本章通过解析类的各个组成部分，来帮助学员掌握如何去定义类以及类的各个组成部分，并且，通过对类的对象的讲解，帮助学生掌握如何去使用类中定义的各部件。 掌握如何定义类