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课程教学大纲体例与样式 (大纲体例) 《 》教学大纲 (黑体,一号，加粗居中) 课程名称： （宋体3号字；下同） 课程代码： 学时分布：（理论\实验、实训、上机） 学　　分： 课程类型: 适用专业: 制 订 人： 审 定 人： 制订日期： （注：课程名称、课程代码、课程类型均以专业培养方案为准；课程类型有：公共基础课、学科基础课、专业课、通识限选课、艺术体育类任选修、人文社科类任选课、自然科学类任选课、专业任选课、集中性实践教学环节） 《 》教学大纲 (黑体3号字) 一、课程性质、目的和任务 （黑体，小4号字） (正文为宋体，5号字) 二、教学基本要求 （黑体，小4号字） (正文为宋体，5号字) 三、教学内容（黑体，小4号字） (正文的章为宋体小4号字；节、目为宋体5号字；章节加粗) 四、实践环节（实验、实训、讨论等） （黑体，小4号字） (正文为宋体，5号字) 五、教学方法与手段 （黑体，小4号字） 正文为宋体，5号字 六、考核方式 正文为宋体，5号字 七、说明 （黑体，小4号字） (正文为宋体，5号字。在此部分可作一些补充说明。也可以没有说明项，如果没有删除本条目，将本条目改为“七、推荐教材和教学参考书”。) 八、推荐教材和教学参考书 （黑体，小4号字） 教 材：《 》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。 参考书： 1、《 》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。 2、《 》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。 注： （1）页面设置为 纸型：A4；页边距：上3cm，下2.5cm，左2.7cm，右2.7cm。 （2）标题、正文的字体及字号严格按照样本要求；标点符号要在全角状态下录入。 （3）正文行间距设为固定值18磅。段前段后间距均设为0。 (大纲样式) 《社会保障学》教学大纲 课程名称：社会保障学 课程代码：242609 总 学 时：51 学　　分：3 课程类型: 学科基础课 适用专业: 人力资源管理专业 撰 写 人：XXX 审 定 人：XXX 制订日期：2011年9月 《社会保障学》教学大纲 一、课程性质、目的和任务 社会保障学课程是人力资源管理的一门主要专业基础课。其目的是使学生了解社会保障的起源与发展，掌握掌握社会保障的基本理论、熟悉社会保障事业各主要工作职能的基本内容、程序、方法和操作实务，培养学生保险意识和分析问题与解决问题的能力，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。 二、教学基本要求 本课程以社会保障概述、社会保险基本原理、养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险为研究对象，以社会保险基本原理、养老保险、医疗保险为重点。学完本课程应达到以下基本要求： 1．了解社会保障体系中主要的保障形式。 2．准确理解风险与风险管理，保险、社会保险的概念及其关系，熟悉社会保险制度的主要内容及中国社会保险制度的改革。 3．熟悉养老保险的一般原理及养老保险的基本结构。 4．熟悉医疗保险的一般原理及医疗保险的基本结构。 5．准确理解失业保险建立和设计的原则，熟悉失业保险的基本结构。 6．准确理解工伤社会保险的概念、意义、产生发展的历史，熟悉工伤的范围及其认定、基金的社会筹集方式和给付。 7、了解生育保险的享受条件、待遇给付和资金筹集。 三、教学内容 第一章 社会保障概述 第一节? 社会保障制度的定位?一、国外对社会保障的界定二、对社会保障制度的定位三、社会保障的特征? 第二节? 社会保障制度的构成体系一、不同国家社会保障体系的差别二、中国社会保障体系的构成 第三节 社会保障的功能与作用?? 一、社会保障制度的功能 二、社会保障制度的作用? （说明：目下面不得再有内容。） 思考题： 1、社会保障有哪些特征？? 2、中国社会保障体系的构成。 3、社会保障制度有哪些功能？ （说明：其他章节内容略。） 四、实践环节 讨论安排在课程教学中，共讨论4次： 1．社会保障对你和其他国民的影响 2学时 2．为什么人们对考公务员趋之若鹜 2学时 3．以你的经历谈谈中国农村养老的问题及其改革 2学时 4．从社会保障角度谈谈商业保险的发展前景 2学时 五、教学方法与手段 讲授法、讨论法、多媒体教学 六、考核方式 闭卷笔试。 七、推荐教材和教学参考书 1、《社会保障学》，郭士征主编，上海财经大学出版社，1999. 2、《中国社会保障体系的改革与完善》，成思危