七年级生物上册复习f教案.doc

第一讲生物与生物圈 教学目标： ?1、了解并并认识生物的特征,以此来区分生物和非生物. 2、能够说出影响生物生存的环境因素。 3、说出生态系统的组成和生态系统中的食物链和食物网。 4、认同生态系统的自动调节能力是有限的。 二、知识讲解： （一）生物的特征:1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、生物能进行呼吸。3、生物体都有应激性。 4、生物能排出身体内产生的废物。5、生物体都有生长、发育和生殖的现象。6、生物的生活需要营养。7、生物体都有遗传和变异的特征。 典例精讲 1、下列各种现象中，不属于生命现象的是（） A 小鸡破壳而出。 B 七星瓢虫捕食蚜虫。C 钟乳石慢慢长大。D 含羞草被触后叶片自然合拢。 （提示：生物的生长是由于细胞分裂与生长引起的。而非简单的物质积累。） 2、有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象为（）A 生物的生长。 B 生物的运动。C 生物对外界刺激的反应。 D 生物的繁殖 3、下列关于生物的的叙述中，不正确的是（ ） A 生物能进行呼吸。B 生物生活需要营养物质。C 生物能生长和繁殖。D 生物都是由细胞构成的。 4、观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为哪项是错误的（ ） A 只有用肉眼观察到的情形才是真实的。B 观察时，必须实事求是。C 边观察边记录。D 观察时积极思考。 5、一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（ ） A 植物生长需要营养。B 植物要生长。C 植物的呼吸会产生二氧化碳。 D 植物会释放出过多的氧气。 6、朵朵葵花向太阳所表现出的生物特征是（ ） A 应激性。B 印随。C 本能反应。D 条件反射 7、下列物体中属于生物的是（　　） 　　　　　①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星 　　　　　A、①②③　　B、①③　　C、②④　　D、④　 8、下列属于生物特征的是（　　）A、生物都能自由运动　　　B、生物都是由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖　　D、生物都能进行光合作用 9、下列不属于生命现象的是（　　） A、母鸡下蛋　　B、雨后彩虹　　C、大汗淋漓　D、稻浪滚滚 （二）、生物圈 1、生物圈的概念:地球上所有的生物与环境的总和。 2、生物圈的范围：大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈是最大的生态系统　，生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间　。　 3、影响生物生存的因素有非生物因素（光、温度、水、土壤、空气等。）和生物因素（包括种内关系和种间关系）。 环境中的生态因素 非生物因素：光、水、温度、空气等 捕食关系 生物因素:影响某种生物生活的其它生物 竞争关系 合作关系 4、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 大树底下好乘凉（有利）、千里之堤毁于蚁穴（不利） 5、生态系统在结构上包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分（包括光、大气、水体和土壤等）。食物链（生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列）。食物网（在生态系统中多条食物链相互交错所形成的一个庞大体系） 概念：在一定地域内，生物和环境所形成的统一整体 非生物部分（如阳光　、温度　、水分等） 生产者（主要指植物 ） 　　　　　　 生物部分 消费者（动物） 分解者（指细菌和真菌 食物链：生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃关系 　　　　　　 食物网：生态系统中的食物链彼此交错连接形成食物网 6、生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动，营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 7、一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定的限度。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 8、生物圈是最大的生态系统，多种多样的生态系统 森林生态系统 动植物种类繁多，涵养水源保持水土， “绿色水库”、“地球之肺” 草原生态系统