七年级项地理第一章第字一节教案.doc

西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案 学科 地理 年级 七年级 设计人 授课人 学生姓名 课题 第一章第一节 地球和地球仪 班级 审核人 课题学 习目标 1.了解地球和地球仪的有关基础知识，逐步建立地理空间概念。 2.掌握地球是球体形状的证据 3.观察地球仪，比较和归纳经纬线和经纬度的特点，利用经纬网确定某一地点的位置。 学法概述 1、认真阅读教材2至10页中的内容，用双色笔划出你自己认为重要的部分并做简单理解与识记，然后按照学段要求在预习本上书写预习作业。 2、通过查阅资料和课堂分组并且组内或组间讨论完成巩固练习。 学段 学习内容 达成目标 建议使用的 学习方法 学习 时间 巩固练习 学段测评 自我 评价 第一 学段 地球的形状和大小 读图1.1及课本P2-P3页的内容，学习人类认识地球形状经历了怎样的过程。 人类认识地球的过程及衡量地球大小的数据 1.组织学生结合课本图1.1和图1.2探究地球的形状 2.让学生自己在课本写出探究的内容 3.教师启发引导学生归纳总结在预习本上并记忆. 4.学生自由式拓展发现问题 20分钟 完成课本P4活动2 练习册基础达标1、2、14、20 优 良 合格 不合格 第二 学段 读图1.2及课本P4页的内容，用数据说一说地球的大小。 掌握地球仪的组成和所代表的地理事物 1.组织学生阅读课本4页图1.3分析探究地球的大小 2.让学生感官想象地球到底有多大 3.教师启发引导学生归纳总结在预习本上并记忆.4.学生自由式拓展发现问题 20分钟 完成练习册P2基础达标7、8、9 最先证明地球是球形的事件是（ ）。A.哥伦布到美洲大陆 B．麦哲伦环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进行 优 良 合格 不合格 第三 学段 读图1.3 1.4，地球仪的组成，如何摆放，如何转动，他还能表达那些，地球仪上的点和线。 清楚的掌握地轴与两极 1.组织学生阅读课本5页图1.4分析探究地球仪的外观 2.让学生感官想象地球仪 3.教师启发引导学生归纳总结在预习本上并记忆.4.学生自由式拓展发现问题 15分钟 完成课本P5活动2 练习册基础达标7、12、 第四 学段 课本第6页内容 纬线和纬度 赤道、纬线的概念， 掌握南北纬度的划分及相关内容 熟记地球仪上的重要经纬线 20分钟 课本6页活动 认识纬线与纬度 练习册能力拓展 优 良 合格 不合格 第五 学段 课本第7页内容 纬线和纬度 赤道、纬线的概念， 掌握东西纬度的划分及相关内容 熟记地球仪上的重要经经线 20 课本7页活动 认识经线与经度 1零度经线叫 ，零度纬线叫 。在地球仪上，与赤道平行的线是 ，与赤道垂直相交的线是 。度数自西向东增加的是 经度，度数自北向南增加的是 纬度。 2.经度分东经和西经，习惯上用英文字母“ ”、“ ”分别作为东经和西经的代号。人们把 作为南北半球的分界线，用西经 度和东经 度的经线圈，作为划分东西半球的分界线。 归纳与梳理 地球与地球仪 达标测评 地球的形状和大小 ①地球是一个（ ）稍扁，赤道略鼓的椭球体。 ②葡萄牙航海家（ ）率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积（ ）亿平方千米，最大周长（ ）万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径（ ）千米。 2．纬线和经线 ①（ ）：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②（ ）：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。 3．纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬，用“（ ）”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“（ ）”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为（ ）两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“（ ）”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“（ ）”表示。 ? 圆弧状况 长度 指示方向 数量 零度线确定 度数范围 相同度数区分 度数递变规律 经线 纬线