七年级音乐教案上 MicroOsoft Word 文档.doc

第一单元 中学时代（1） 教学内容 1. 复习小学音乐课本乐理常识. 2. 视谱学习P11《练习曲》、P02《蓓蕾之歌》. 3. 为P02《蓓蕾之歌》填词. 4. “美是有竞争力的，美是需要储存的”；“优秀是装出来的”； 课时: 一课时 课型：新授 教学准备： 风琴.录音机.磁带.或课件 心灵品质： 1.感知时光飞逝、珍惜初中学习生活。 2.学会学习、珍视友谊、强健体魄。 3.识谱学习加强纪律教育 能力目标： 1.能够试唱简单的乐曲，并学会齐唱。 2、认识记谱法中的常用符号及常用术语、会唱两首乐曲乐谱，比较两首乐曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。 重点与难点：1. 常用符号及常用术语。 2. 试唱两首乐曲：P11《练习曲》、P02《蓓蕾之歌》。 教学过程: 1. 导入：“美是有竞争力的，美是需要储存的”；（学习过程）“优秀是装出来的”；（习惯的培养）让学生懂得初中学习生活的多、烦、杂，感知时光飞逝、珍惜初中学习生活。学会学习方法、珍视同学之间的友谊、强健体育锻炼、强健体魄。 2. 小学音乐课常规教学中，各校对乐理常识的常态教学调查： 3. 视谱学习P11《练习曲》： 涉及的音乐知识：曲名《练习曲》；调号(1=C)；拍号 (4／4) ；拍子：四拍子；速度用语(中速)；表情术语；出处；小节： | |；小节线 |；终止线　||；二分音符×－；四分音符×；增时线 －；呼吸记号；（∨） 音程：〔大二（5、6）、小二（7ⅰ）度〕；〔大三（75）、小三（ⅰ6）度〕；〔纯四（5ⅰ）度 〕。 每一个小小的符号都有其很大的用途，乐谱本身约束力是很强的，也就是纪律性。加强纪律保证是上好每节课的根本保证。 4. P02《蓓蕾之歌》重点作为视谱教材。 涉及的音乐知识：曲名《蓓蕾之歌》；调号(1=bE)；拍号 (4／4 ；2／4) ；拍子：四拍子；表情术语(朝气蓬勃地)；出处(李岚清词曲)；二分音符（×－）；切分节奏：（×××）；全音符：（× － － －）；附点音符：（①×· × ；② ××· ；③ ×·×）；拍；（∨起始部分↘、拍点 ． 、及反弹部分↗、连起来就是↘．↗） 音程：〔大、小二度〕；〔大）、小三度〕；〔纯四度 〕〔小七5、4度〕。 继续做好纪律教育，以保证上好每节课。 5．《蓓蕾之歌》视谱练习。 6．《蓓蕾之歌》填词练习。 7．《蓓蕾之歌》填词视谱分组比拼（学生分男、女声两组）。 8．师生共同评价 ： 9．作业：搜集中学时代与小学时期在学习内容、学习方法、锻炼、同学关系等方面的最大不同之处。 课后记： 第一单元 中学时代（2） 课题：1.复习P11《练习曲》、P02《蓓蕾之歌》 2.学习歌曲《中学时代》P04。 课时：一课时 课型：新授 教学准备：风琴、录音机、磁带。(或PPT) 心灵品质：1.感知时光飞逝、珍惜初中学习生活。 2.学会学习、珍视友谊、强健体魄。 能力目标：1.学会用轻快、有弹性的方式，有气吸的歌唱。 2.学会齐唱、锻炼协作能力。 3.试唱教学贯穿始终。 4.学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱。 教学重点：歌曲学习。 教学难点： 1.节奏: × × ×．×︱× × × ×︱…； ××× ︱×—…； ×︱××× ︱×—︱…； ×．×︱×× ×︱… 如：× × ×．×︱× × × ×︱…； ×︱××× ︱×—︱…、 友 谊 的 阳 光 把 … ； 啊 中学时 代 2.音程: 大、小二度,如：3 4 或 7ⅰ； 3.附点音符和切分节奏的连续应用: 如 : × ×︱××．×︱××× ︱×—︱ 是 这 美好 的 中学时 代. 教具：风琴、录音机、磁带、或课件 教法：试唱教学法。 教学过程： 1.复习：拍手唱 1、P11《练习曲》；、2、P02《蓓蕾之歌》 2.时光飞逝、转眼开始了初中阶段的学习生活。我们要学会学习；珍视友谊；强健体魄。珍惜中学时代的的大好时光。并引入歌曲《中学时代》 3.带问题听音乐：作品的特点：①速度②情绪③段落④力度 4.播放《中学时代》的歌曲录音，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪，学生进入学习的情绪。 学生讨论：对刚刚听到的歌曲进行初步的分析，如：歌曲的情绪是什么样的？歌曲的速度为什么用“中速稍快”而不用慢速，很慢来表演？歌曲演唱有什么特点？等等。 参考答案: ①中速、②活泼、③AB、A（亲切自然活泼、兴奋自豪）B（赞美、热情饱满、坚定自信高昂振奋）、④mf f、 再次聆听，进一步感受歌曲的力度、速度、演唱情绪。 5.学生听老师范唱，边唱边体会歌曲的意境。注意轻声哼唱。 插入歌曲的演唱姿势（坐、站）和呼吸（∨）的方式（快快、快慢和慢慢）。