一n年级已备导学案.doc

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单 教学内容唱《传、传、传》教学时间教学目标知识与技能1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。 2、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现 3、 能整齐的演唱《传、传、传》，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。 过程与方法情感与态度教学重点、难点体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪 教 学 过 程 教 学 过 程 导 入 音乐导入：老师要带大家做一个游戏。学习活动一自 主 探 究自己和自己做动作，一拍一个合 作 讨 论小组讨论：你们做了多少个不同的动作？ 引 导 交 流教唱《传、传、传》 播放音乐，请大家跟我做动作， （1） 自己和自己做动作，一拍一个 和边上同学做拍手游戏（跟音乐） （3） 老师到下面去和学生拍手，被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学 （4） 请学生自己来活动，用各种方法听音乐 （5） 唱歌曲，在游戏过后能很快唱出来 （6） 边唱歌曲边游戏  学习活动二 学习活动二自 主 探 究 播放音乐，请大家跟我做动作 合 作 讨 论 唱歌曲，在游戏过后能很快唱出来 引 导 交 流 听音乐跟老师做动作。 2、 和边上同学做拍手游戏。 3、 与教师一起做游戏。 4、 演唱歌曲。 5、 边表演边唱。  反 馈 训 练 作业设计基础性 拓展性板书设计 传、传、传 教学反思  盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单 教学内容听《谁在唱歌》唱《动物说话》教学时间教学目标知识与技能1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。 2、? 能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现。 3、? 能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。过程与方法情感与态度教学重点、难点本课以“听”贯穿全课。旨在引起对音响和音乐的探索兴趣 教 学 过 程 教 学 过 程 导 入音乐导入：老师要带大家去农场看看学习活动一自 主 探 究有哪些小动物？合 作 讨 论录音机里都是自然界中动物“唱歌”的声音。你能听出来吗？引 导 交 流（一）、《听，谁在唱歌》 1、听，录音机里都是自然界中动物“唱歌”的声音。你能听出来吗？ 2、你能来模仿吗？ （二）唱：《动物说话》 1、音乐导入：老师要带大家去农场看看。 2、有哪些小动物？ 3、范唱 4、听唱法进行歌曲教学 学习活动二 学习活动二自 主 探 究 跟着音乐学一学，做一做。合 作 讨 论 合作表演 引 导 交 流 ? 动：跟着音乐学一学做一做 与前两项结合进行。 分组练习 请做的好的到前面表演 一起活动表演  反 馈 训 练 作业设计基础性 拓展性板书设计 《听，谁在唱歌》 《动物说话》教学反思  盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单 教学内容《你听，什么敲响了》教学时间教学目标知识与技能?1、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。 2、? “问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。 3、? 参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色过程与方法情感与态度教学重点、难点以“乐器歌唱”为主要内容，教学活动都围绕乐器音色的识别与模仿展开。 教 学 过 程 教 学 过 程 导 入介绍打击乐器的名称，将音色相近的乐器放在一起比较。学习活动一自 主 探 究歌曲给你什么感受？ 合 作 讨 论你都听到了哪些乐器的声音？ 引 导 交 流一、导入新课 1、准备一只口袋，将各种打击乐器藏在里面，避开学生视线驱除某一件出来。 介绍打击乐器的名称，将音色相近的乐器放在一起比较。 二、学习歌曲 1．教唱《你听，什么敲响了》 2．完整演唱 学习活动二 学习活动二自 主 探 究 猜猜是哪件乐器发出的声音 合 作 讨 论 小组设计，说说自己的思路 引 导 交 流我的创造： 出示图形图 1、欣赏现成的图形谱作品和著名画家声音创作的作品，拓展学生的思路。 2、分组设计双响筒，三角铁和串铃的图形谱。 3、选出优胜组进行小组展示