三年级上册流音乐教案(湖南文艺出版社).doc

贺兰回小三年级上册音乐教案 任教年级：＿＿＿＿ 任教老师：＿＿＿＿ 任教时间：＿＿＿＿ 第一课 老师你好 　　教学目标： 　　1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现 　　2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏 　　3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来 　　教学重点：学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏 　　教学难点：能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来 　　教学准备：各种乐器，电子琴，录音机 　　教法：引导法、示范法 　　学法：观察法、表演法 　　教学课时：三课时 　　第一课时 　　一、入学教育 　　师生相互介绍认识 　　二、音乐课堂常规训练 　　起立音乐：1234|5671|111|1－|| 　　师生问好：1234|5－|155|311|5432|1－|| 　　坐下音乐：1765|4321|111|1－|| 　　三、节奏训练 　　碰铃和三角铁：－－－－－ 　　响板： 　　手铃：－ 　　沙锤： 　　四、总结 　　第二课时 　　一、听赏歌曲《走过老师的窗前》 　　1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手 　　2、“老师是怎样关心、爱护我们的”等等 　　3、聆听歌曲并回答问题 　　（1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师” 　　（2）欣赏乐曲第二遍，让学生*讨论老师好在哪首歌曲的情绪和速度是怎样的？ 　　（3）引导学生有礼貌地说：“谢谢你老师 ” 　　（4）欣赏乐曲第二遍，跟着乐曲轻声哼唱 　　（5）在老师带领下跟着乐曲小声地唱 　　4、听赏歌曲并参与表现 　　能用什么体态动作参与歌曲的表现 　　5、写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺 　　二、总结 　　第三课时 　　一、学习歌曲《老师最理解我》 　　1、聆听歌曲 　　2、练习伴奏 　　（1）出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜欢的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏 　　（2）分四个大组讨论交流 　　（3）全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏 　　3、学唱歌曲 　　（1）有感情地朗读歌词 　　（2）听录音轻声跟唱一次歌词 　　（3）学生随琴声*划拍视唱歌谱，找出难点 　　（4）解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱 　　4、随琴演唱歌曲 　　二、歌曲表演 　　用歌声表现歌曲欢快的情绪 　　加入打击乐器伴奏表现歌曲 　　三、尝试填词 　　四、小结 　 第二课 折纸船 　　教学目标： 　　1.能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》，并能从中感受*与台湾同胞团结友爱的真挚感情 　　2.知道正确的唱歌姿势，培养良好的歌唱习惯 　　3.能感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色 　　教学重点难点：学会唱《折纸船》这首歌曲，情感的体验 　　教学准备：录音机、电子琴 　　教法：引导法、示范法 　　学法：观察法、表演法 　　教学课时：两课时 　　第一课时 　　一、组织教学 　　创设情景、引发兴趣 　　（1）找台湾 　　让学生在中国地图上找台湾的位置,观察其形状，量一量与*的距离；找出一些台湾的著名山水、地名 　　（2）谈台湾 　　让学生介绍自己了解的台湾，说说其风土人情与富饶的物产 后老师综合 　　（3）听相关音乐 　　播放《鼓浪屿之波》，让学生体会几十年来*与台湾人民不绝的思念之情 　　二、新歌教学 　　1、听赏全曲： 　　让学生先听歌曲，说出歌曲表达的内容或听赏后的感受 　　2、随乐律动 　　让学生手拿纸船，随着旋律进行方向移动 使学生体验到船儿在起伏的海上进行的情景，又使他们熟悉歌曲的旋律 　　3、随琴哼唱 　　4、演唱歌曲 　　采用小组唱、男女声对唱等形式 　　三、课堂小结 　　第二课时 　　一、复习歌曲《折纸船》 　　二、活动导入 　　创设一个“吹纸船”的游戏，纸船漂在水中央，我们要把它“吹”向台湾岛 不能太用力，否则会把纸船吹翻，只能均匀地、连贯地吹，以这种方式训练学生的气息控制能力 引导学生唱《风儿的歌》 　　三、听赏歌曲 　　1、让学生分别听三首歌曲《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》 　　2、体会不同演唱者的声音特点