一年级心理健康M计划.doc

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 一年级上学期心理健康教学工作计划 一、教学目标： 1．根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育； 2．完善学校心理咨询室，努力发挥心理咨询室的作用。 3．注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，帮助学生尽快适应新的学习生活。 4．不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5．联系沟通家长，密切关注学生的心理变化。 二、教学资源分析 本学期的教学内容主要有： 1.认识自我与学习环境 2.学习的基本要求 3.培养良好的品质 课程内容针对一年级的小同学，帮助他们在排除新环境带来的心理不适，学习简单的知识，培养学生在适应环境、明确学习目标，培养良好品质等方面的基本能力。 三、学生基本情况分析 　 首先，一年级学生是从幼儿园刚刚上来的一些小朋友，他们都站在相同的起跑线上，在学习上还是一个全新的开始，无所谓成绩的好坏，所以心理健康课程更多的是帮助他们适应新的环境、王城新的学习任务。其次，一年级学生活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，注意力易分散，所以使他们养成端正的读写姿势，专心的上课状态就成了必不可少的内容。此外，还要从小培养或保持他们责任、诚实等的良好品质。 四、教学方法设计 1．开放心理咨询室。 2．利用“悄悄话信箱”，由心育教师专人管理，本着尊重、信任、必威体育官网网址的原则，及时回信，并可由经验丰富的班主任帮助回信。 3．经常与班主任取得联系，关注学生日常生活中的表现，及时发现不良的情绪苗头，并予以指导。 4.联合其他课任老师，一起帮助学生养成良好的学习习惯 5．鼓励学生至少有一项正当、有益的兴趣爱好，让学生体味到快乐、成功、满足，形成心理良性循环，保持良好心态。 6．沟通家长使其关心孩子的情绪、爱好、交友情况等等，对孩子表现出来的诚实，懂事等要及时的给予鼓励，表扬。 五、教学评价方案 评价标准： 能否保持良好的情绪愉快、有效地学习，有好的与同学相处，上课有正确的读写姿势等。 评价方式方法： 1.能够愉快的学习 2.通过任课老师，班主任及家长的评价，调查学生的习惯养成情况 3.对于在课堂上能够保持良好状态，端正姿势的学生给予口头或奖励粘贴等的表扬。 六、教学进度与课时分配 赤松学校 张歆竺 2013-09-02 （一）年级（心理健康）教学进度表 周 次时 间教 学 内 容课时一8.26—8.30二9.2—9.6第一课 我是小学生1三9.9—9.13四9.16—9.18第二课 新老师和新同学1五9.22—9.27六9.29—9.30第四课 大家一起玩1七10.1—10.7八10.8—10.12第五课 找朋友1九10.14—10.18十10.21—10.25第六课 告别小马虎1十一10.28—11.1十二11.4—11.8第七课 作业自己做1十三11.11—11.15十四11.18—11.22第八课 整理小书包1十五11.25—11.29十六12.2—12.6第??课 跟妈妈读童话1十七12.9—12.13十八12.16—12.20十九12.23—12.27二十