如《管理方T法与艺术》教学大纲.doc

专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 文档下载最佳的地方 PAGE  专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 文档下载最佳的地方 《管理方法与艺术》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、 课程的性质与任务 《管理方法与艺术》课程是开放教育本科各专业通识课程，主要内容包括领导观念、领导者、领导者素质修养与形象，被领导者，领导者选才用人，领导艺术方法等内容，主要研究现代领导活动的规律性及其方法的一门课程，主要是为提高学生的综合素质，提高学生自身领导素质，有利于领导者实施科学领导，取得更答的社会效益和经济效益。 二、与相关课程的衔接、配合、分工 本课程为本科各专业通识课程，作为各专业共同使用的素质拓展培养课程，不存在前设课程和后续课程。 三、课程教学基本要求 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对领导管理方法的原则、要求和运用规律有一个总体的认识。 　2、掌握领导管理的基本方法，了解与之相关的新理论与新思想。 　3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对企业管理活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。 第二部分 媒体使用和教学过程建议 一、学时和学分 本课程共54学时，3学分 二、教材　　 本课程教材是由文字教材，网络课件等多种媒体组成的一体化教材，要求学生正确使用，充分利用本课程的多种媒体一体化教材。 1．文字教材　　文字教材是学生获得知识和能力的主要媒体，特别是在非电视学时部分需要助学或自学，文字教材显得更为重要。教材中对基本概念的表述应力求准确，对基本原理、基本方法的阐述应深入浅出，要适合成人，以业余学习为主的特点，便于自学。 2．网络课件 　　 网络课件是利用计算机进行自主学习的一种很好的方式，是对文字教材内容的延伸和补充，主要讲述重难点内容。 三、教学环节　　 本课程的教学将采用多种媒体，多种方式进行，使学生通过多种方法获得知识。 　1．面授辅导 面授辅导是电大的重要教学方式之一，由于电大是过程开放教育，面授辅导是学生接触老师，获得疑难解答的重要途径。面授辅导课要紧密配合电视课和教材，依据教学大纲进行辅导讲解。要注意运用启发式，采用讲解，讨论，答疑等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。辅导课的学时数以本课程的课内学时数的二分之一左右为宜。 2．学员自主学习　　自主学习是电大学生获得知识的另种重要方式，自学能力的培养也是大学教育的之一，无论网络课程，还是辅导课程，都要注意对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的培养。 3. 网上辅导 由教师在电大在线教学平台提供学习参考资料，学员可利用课程论坛与教师进行非实时交互，更好的进行课程学习。 4．作业　　独立完成作业是学好本课程的重要手段。作业题目应根据教学基本要求选择，学生要通过习题加深对知识点的理解和掌握。对作业要评分并作为学生期末成绩的一部分。 5．考试　　考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。考试题目要全面，符合大纲要求，同时要做到体现重点，难度适中，题量适度，难度及题量应按教学要求的三个不同层次安排，对未作具体教学要求的内容不作考试要求。本课程的期未考试兵团电大统一命题，统一评分标准，统一考试时间。学生本课程的成绩：期末考试成绩占50%，平时作业成绩占50%。 第三部分 教学内容与教学要求 本课程文字主教材为高军主编的《领导科学与艺术》，高等教育出版社2003年8月出版。教学过程中，设定掌握、熟悉、了解三个能力层次要求。 掌握：要求学生非常清楚地理解有关知识和技能并能够灵活运用。 熟悉：要求学生理解有关知识和技能。 了解：要求学生知道的有关知识和技能。 第一章　领导观念 1.掌握领导应具备的三大观念，并能进行应用。 2.熟悉信息观念、竞争观念、人本观念和系统观念的概念。 3.了解系统输出余弦规律。 第二章　领导者 1．掌握领导者的根本工作和经常工作，领导者效能。 2．熟悉领导者的职权、权力和权威。 3．了解领导者及其作用的主要内容，领导方式的主要内容。 第三章 领导者的素质 1．掌握领导者必须具备的素质。 2．熟悉领导者的增效素质。 第四章　领导者的个性修养 1．掌握领导者的影响力。 2．熟悉领导者的个性特征、修养和品质。 3．了解领导者个性修养的培养方法。 第五章 领导者的形象 1．掌握领导者形象塑造要点和方法。 2．熟??领导者形象的特性。 3．了解领导者形象及其作用 第六章 被领导者 1．掌握被领导者的个体行为规律和个体心理。 2．熟悉被领导者受挫后的情绪反应。 3．了解被领导者的概念及作用 第七章 领导者选才用人 1．掌握领导者鉴才与识才，选才与用才的方法和艺