南京市各区中考语文二模试卷分类汇编：古诗阅读专题(有答案).docVIP

南京市各区2014中考语文二模试卷分类汇编： 古诗阅读专题 【玄武】 （一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（5分） 送张舍人①之江东 李白 张翰②江东去，正值秋风时。天清一雁远，海阔孤帆迟。 白日行欲暮，沧波杳难期。吴洲如见月，千里幸相思。 【注释】①张舍人，李白朋友，唐朝人。②张翰，西晋文学家，南朝刘义庆 《世说新语·识鉴》载：“晋张翰在洛，见秋风起而思故乡莼鲈（莼鲈：两种美味的食物），因辞官归。” 8．张舍人在秋季欲暮时分乘船踏上旅途，诗人以“ ▲ ”和“ ▲ ”（各填两字）代指离去的友人，暗指友人此行的孤独和和诗人的不舍。“ ▲ ”一句，更有“此一别，相见是何年”的况味。（3分） 9．诗评家认为李白的送别诗有雄健豪迈之气，突破了一般送别诗“有别必怨，有怨必盈（充 分表达）”的情调。试以本诗的尾联为例简要分析。（2分） ▲ 【鼓楼】 （一）阅读古诗，回答问题。（6分） 　春 雨 周邦彦 　　 耕人扶耒①语林丘， 　　花外时时落一鸥。 　　欲验春来多少雨？ 野塘漫水可回舟。 【注释】①耒（lěi）：古代指耕地用的农具。 7. 结合全诗内容推断，诗歌描绘的是春雨 （A.来前 B.来时 C.来后）的情形，而后两句中的一个“ ”字让人能够想象雨量的充沛。（2分） 8. 诗人对春雨的情感与下列诗句最为接近的是（ ）（2分） A. 好雨知时节，当春乃发生。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 9. 请将此诗的一、二句抄写在下面的方格中。 要求：用正楷字，工整，美观。（ 2分 ） 【联合体】 【古诗阅读】 十五夜望月寄杜郎中 〔唐〕 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 7．皎白的月色、栖息的乌鸦、冰冷的露珠、湿润的桂花营造了一种 ▲ 的环境氛围，为下文抒发诗人的 ▲ 之情作铺垫。（2分） 8．《全唐诗》中收录了本首诗，其中最后一句中的“落”字写为“在”字。请你结合语境，说说用“落”字为什么比用“在”字好。（2分） ▲ 【江宁】 （一）阅读下面古诗文，完成8—12题。（17分） 【古诗阅读】 辋川闲居赠裴秀才迪 [唐]王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值①接舆②醉，狂歌五柳③前。 [注释] ①值：遇到。②接舆：春秋时楚国人。好养性，假装疯狂，不出去做官。这里以接舆比裴迪。③五柳：陶渊明。这里诗人以“五柳先生”自比。 8.阅读这首诗，根据要求完成赏析。（3分） 诗的首联和颈联写景。首联中（1）“▲”字化静为动，借颜色的变化写出了山的动态；颈联写了夕阳欲落，炊烟初升的原野暮景。 诗的颔联和尾联写人。颔联中诗人倚杖柴门，临风听蝉，尽显闲适安逸；尾联中（2）“ ▲ ”一句展现了裴迪的狂士风采，从中我们也感受到了诗人见到好友时的（3） ▲ 之情。 要求：（1）用诗中的字填空；（2）用诗中句子填空；（3）用一个恰当的词语填空。 【秦淮】 8．阅读这首诗，回答问题。(4分) 观 书 ［明］于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒①寻芳客，未信我庐别有春。 ［注释］①金鞍玉勒：代指富贵人家。 （1）请对诗句“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”作赏析。（3分） ▲ （2）第四句用 ▲ 写法，表达了诗人观书有别于他人的独特感受。（1分） 【高淳】 8.阅读下面这首元曲，根据要求完成题目。(3分) 水仙子﹒咏江南 （元） 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。菱荷①丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐②，爱杀③江南。 ①芰（jì）荷：芰是菱的古称。芰荷指菱叶与荷叶。②飐（zhǎn）：风吹物使之颤动。③杀：用在动词后，表示程度深。 （1）这首元曲中 “ ▲ ” 一句直抒胸臆，表达作者对江南的喜爱与赞美。（1