冀教版语文九上第18课《登泰山记》同步测试.docVIP

登泰山记 【同步达纲练习】 1.下列词语中加线字的读音都正确的一组是( ] A.汶(wén)水 济(jǐ)水 南麓(lù) B.摴(chū)蒱 山巅(diān) 若偻(lóu) C.瀑(pù)水 石磴(dèng) 石罅(xià) D.徂(zǔ)徕 岱(dài)祠 须臾(yú) 2.下列短语中加线的词解释都正确的一组是( ) 极天云一线异色 僻不当道者 A.尽力 偏僻 B.尽 偏僻 C.尽力 不在 D.尽 不在 3.对下列句中的“以”，说法正确的一项是( ) ①余以乾隆三十九年十二月 ②余始循以入 ③回视日观以西峰 A.①②③用法都相同 B.①②③用法都不相同 C.①②用法相同，③用法不同 D.②③用法相同，①用法不同 4.下列句子，不属于判断句的一项是( ) A.四十五里，道皆砌石为磴 B.东谷者，古谓之天门溪水 C.世皆谓之天门云 D.或曰：此东海也 5.阅读并回答问题。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴(chū)蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。 (1)解释文中加粗的字词] 晦( ) 须臾( ) 绛皓( ) 偻( ) (2)将文中画线句子译成现代汉语。 (3)文中多处侧面烘托了日观峰的高峻，请用 标出。 (4)用“∥”标出本文写日出之景的层次。 【创新能力训练】 阅读下面文字，完成各题。 临川之城东，有地隆然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪? 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不间也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦推其事以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后世尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉 庆历八年九月十二日，曾巩记。 1.下列词语解释不正确的一项是( ) A.有池洼然而方以长 方以长：长方形。 B.教授王君盛恐其不章也 教授：当时官名。 C.况仁人庄士之遗风余思 遗风余思：存留于后人心目中的典范德行。 D.晋王右军墨池 王右军：文中的王君盛。 2.下列句中“岂”的用法和意义不同于其他三项的是( ) A.岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪? B.岂其学不如彼邪? C.则学固岂可以少哉! D.岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪? 3.分别比较下列每组句子加点词的意思，判断正确的一项是( ) A.两个“及”相同，两个“推”不同。 B.两个“及”相同，两个“推”也相同。 C.两个“及”不同，两个“推”相同。 D.两个“及”不同，两个“推”也不同。 4.翻译正确无误的一项是( ) A.羲之之书，晚乃善。 译：王羲之的书法到了晚年才达到精妙的地步。 B.教授王君恐其不章也。 译：教授王先生担心它没有章法。 C.书“晋王右军墨池”之六字于盈间以揭之。 译：写“晋王右军墨池”六个字挂在楹柱上。 D.被于来世者何如哉? 译：被后世人继承又该怎么样呢?(意即一定会发扬光大。) 5.对本文文意概述正确的一项是( ) A.本文以记叙为主，围绕“墨池”写了