冀教版语文九上第6课《最有一次讲演》同步测试.docVIP

第6课《最后一次讲演》同步测试 【模拟试题】（答题时间：30分钟） 一、为下列画线字选择正确的读音。 （一）卑劣 A. liè B. lüè （二）蔑视 A. miě B. miè （三）鲜血 A. xuě B. xuè （四）卑鄙 A. bì B. bǐ 二、从备选答案中选出与例词中加线字字意不同的一项，将答案写在每题的括号里。 挑拨离间 A. 间断 B. 间接 C. 田间 D. 晴间多云（ 赋予 A. 天赋 B. 赋税 C. 赋勋 D. 禀赋 （ ） 蛮横 A. 强横 B. 横暴 C. 横渡 D. 横行 （ ） 三、指出下面两句用了哪种修辞方法，并简析其作用。 1. 无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣! 2. 你们还站得住几天!你们完了，快完了! 四、下列两句中人称都有变化，简析这种变化对表达感情的作用。 1. “他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!” 2. “你们还站得住几天!你们完了，快完了，我们的光明就要出现了。” 四、课内阅读 （一）阅读语段，回答问题。 　　“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀!（鼓掌）这成什么话？” 1. 归纳这一语段的段意。 2. 文中标有横线的三个词从词性上看是什么词?这三个词强调了什么内容 3. 从文中找出一对反义词，说说在表达上起的作用。 4. “这成什么话?”是反问句，将其改成陈述句，与原句作比较，说说原句的表达作用。 （二） ①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻！④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！ 去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣！ 1. 上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点：（ ） A. ① B. ④ C. ⑤ 2. 上文①这个设问句的表达作用是：（ ） A. 表达强烈的思想感情 B. 加强演讲的表达效果 C. 引起听众的思考，以产生感情的共鸣 3. “无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是：（ ） A. 褒义词 贬义词 中性 贬义词 B. 中性 褒义词 贬义词 贬义词 C. 贬义词 褒义词 中性 贬义词 4. 上文⑤句是：（ ）, /o:p A. 复杂单句 B. 复句 C. 多重复句 5. 上文选自闻一多写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是（ ） 6. 上文中“你”指代（ ），“他们”指代（ ）。末句的“两桩事”指的是⑴（ ）⑵（ ） 【试题答案】 一、（一）A；（二）B；（三）B；（四）B 二、C B C 三、1. 用了反复的修辞方法。加重语气揭露国民党反动派的卑劣。 2. 用了反复的修辞方法。加强讽刺语气，强调敌人的可耻下场。 四、1. 由“他们”变为“你们”，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情。 2. “你们”“我们”相连相对使用，表达讲演者坚定的立场。 四、课内阅读 （一）1. 义正辞严地揭露国民党反动派令人震惊的罪行。 2. 三个都是副词。强调李先生的行为是一个中国人的正当行为，是正义的。 3. “光明正大”、“偷偷摸摸”。用对比揭露国民党反动派卑劣无耻到极点。 4. “这实在是不像话。”原句语气有力，痛斥敌人；改后轻描淡写，语气无力。 （二）1. C 2. A 3. C