《Linux编程及应用-任继平》unix操作系统教案课时-正式版.docVIP

LINUX编程及应用教案（首页） 授课时间 2015.2~2006.5 教案编写时间2015.1~2015.5 课程名称 UNIX原理及应用 课程代码 总学时48 讲课：32学时 实验：16学时 实习：0周 学 分 3 课程性质 必修课（ ） 选修课（√） 理论课（ ） 实验课（ ） 任课教师 任继平 职称 讲师 授课对象 计算机科学与技术 专业 教材 和 主要参考资料 教材： 1.杨宗德.Linux高级程序设计（第三版） 北京：人民邮电出版社2012 2.各种操作系统源代码分析的书籍。 教学目的和 教学要求 通过对Linux操作系统各个部分机制的学习，让学生对Linux操作系统整体构架和运作机制有系统性的认识，特别是对地址空间和进程运作机制有深入理解，从而为在Linux平台上开发软件奠定坚实基础。并通过Linux各个部分的编程学习和实践，掌握Linux编程的知识和技巧。 通过本课程的学习，应使学生掌握Linux各个部分的内在机制，特别是地址空 间和进程运作机制，并将应用所学的原理知识运用到Linux编程的实践中去，解决实际的软件开发中的技术问题。 教学重点和 教学难点 重点： Linux操作系统各个部分的运作机制地理解，特别是地址空间和进程运作机制的理解，并将原理结合到实际编程中去。 难点：Linux操作系统地址空间和进程运作机制的理解。 教学进程 第 次课 授课章节 理论学时 备 注 第1、2.、3、4次课 第5、6、7、8、9次课 第10次课 第11次课 第12次课 第13次课 第14次课 第15次课 第16次课 补充shell编程 文件系统 第三章 Linux进程存储管理 第七章 Linux进程管理与程序开发 第八章 进程间通信－管道和信号 第九章 System V进程间通信 第十章 Linux多线程编程 第十一章 线程间同步机制 第十二章 Linux socket网络编程基础 8学时 10学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 本课程采用多媒体课件教学，本课程具有实验环节，通过实验对所学操作和编程进行练习，加深学生对所学知识的理解。 LINUX编程及应用（课时备课） 第1次课 理论课 2学时 课目、课题 补充shell编程 理论课2学时 教学目的 和 教学要求 首先是回答学习本课程的三个问题：What?,Why?,How?,让学生明确什么Linux，为什么学习Linux，怎么学。从而要求学生了解本课程的重要性和必要性，并了解如何去学习。 其次通过从地址空间和进程创建和进程关系分析Linux的启动过程，引出shell的启动，从而明确shell在整个系统体系中的地位，并以此为理解shell的基本概念奠定基础，让学生理解shell的本质。 要求学生掌握从地址空间和进程创建和进程关系Linux的启动过程，并理解shell是1#进程的一个子进程，其作用就是命令的一个解释器，具有普通进程的地址空间和进程运行机制，并具有继承系统变量，收集用户变量，并向子进程传递系统变量和用户变量的功能。 教　学 重 点 难 点 重点：从地址空间和进程创建和进程关系分析Linux的启动过程。 难点：从地址空间和进程创建和进程关系分析Linux的启动过程。 教学进程 （含课堂 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 课堂组织： 教学法 1.采用Powerpoint多媒体教学。 2.本次课2个学时，以讲授为主，结合组成原理，汇编语言，操作系统的知识，将Linux的启动过程涉及到的知识融会贯通。 授课提纲 自我介绍； 通过点名认识大家； 回答本课程的三个问题What?,Why?,How?； 课程参考书目： 1.杨宗德.Linux高级程序设计（第三版） 北京：人民邮电出版社2012 2.各种操作系统源代码分析的书籍。 课程考核方式； 课程特点； 课程内容： 补充shell编程 文件系统 Linux进程存储管理 Linux进程管理与程序开发 进程间通信－管道和信号 System V进程间通信 Linux多线程编程 线程间同步机制 Linux socket网络编程基础 补充shell编程： 第一章 Shell编程 §1.1 Shell概述 1.1.1 Shell 角色图 重点通过从地址空间和进程创建和进程关系分析Linux的启动过程。 图1 Linux的启动过程 1.1.3 Shell功能介绍 1.交互式处理（