2015届高三年级目标管理总结汇报论述.pdf

2015 届高三年级目标管理总结汇报 北京市第十九中学 高三年级组 2015 届的高考，是不平凡的高考，它创造了“文革”后恢复高考以来北京市第十九中 学的新历史，海淀区所属 47 高中，文理学科双双取得 100%二本以上骄人成绩的只有 9 所学 校，北京市第十九中学就是其中一所，而且，北京第十九中学高考文理一本率整体突破 75%， 文科学生杨磊数学成绩 150 分，这一卓越成绩出现在一个三流普通学校，是令所有领导和教 师不可想象的。回想一年来的高三整体工作，有很多值得总结和内化的东西，下面我就将高 三一年来的工作进行回顾和总结。 一、上级指令性任务完成情况 1.完成文明城区申报工作中关于建设未成年人思想道德先进区相关工作 ⑴通过张贴和宣讲申办文明城区的材料，使学生对申办文明城区和未成年人思想道德先 进区的口号、知晓率达到 98%以上。 ⑵按海淀区未成年人思想道德先进区要求，高三年级完成了学生发展处组织的各项教育 活动，有方案、有计划；有特色和成效。过程性资料和保障措施齐全。 ⑶学生在已经养成了在公共场所或班级、校园注意言行举止的文明礼貌行为规范，在海 淀区第三方检查(校内外明察暗访)中，本年级师生无问题出现。一直到毕业学生情况都非常 稳定。 ⑷师生熟知熟记社会主义核心价值观，调研、暗访结果全部合格。 ⑸通过日常课堂教学、主题班会的教育工作，师生熟知和熟记的育人目标、办学理念， 有良好的学风、班风、校风等。(按照学校的日常要求，通过每周的小班会和每月的主题班 会活动。特别是通过每学期的年级主题大班会，非常好的完成了学校的育人目标。) ⑹所有学生都能独立的高声唱好国歌、校歌，升旗仪式上高三年级的歌声宏亮，精神高 涨。(有年级各班的考评材料支撑) 2.加强学科统筹，指导学生优化学习方法 ⑴认真贯彻落实北京市、海淀区减负工作相关要求，结合我校开展的有效教学活动，减 轻学生的课业负担，提高课堂效率，???英语开展的免考制度就大大减轻了学生的课业负担。 其他学科也相应的采取措施，进行有效教学，建设高效学本课堂。 ⑵严格依照课程标准和考试大纲教学，保证课堂教学质量，合理安排教学进度，确保了 教学任务的完成，特别是通过对边缘生的工作来实现关注每一位学生的成长要求，这些都在 今年在高考成绩中体现了这些工作成果。 本届高考中 600 分以上学生理 45，文科 26，共 71 人，一本率达 75%，二本率达 100%， 杨磊数学 150 分。 关注每一名学生的学习需求，适时的加以干涉，使学生始终在正确的轨道上前行。校长 牵头，针对高三年级的学困生进行学业发展规划，定期召开有针对性的问题学生学业成绩分 析会，利用每周一中午的班主任、学科主任参加的生本课堂问题学生分析会、利用微信等手 段随时与学生保持沟通，解决学生学习中出现的问题。 ⑶各个班级学科任课教师配合好，无学科之间抢时间、抢学生、发展不均衡的情况出现。 (每周一中午的班主任、学科主任联席开会协调解决各学科之间的时间分配问题以及问题学 生的解决问题。) ⑷各学科教师按规定时间量留作业，作业凡留必改，年级有每学期至少一次检查记录， 鼓励布置分层作业，弹性作业，不能给家长留作业。 ⑸每个学科落实一教一辅，不向学生、家长推荐或代购其他任何教辅材料。 ⑹开展高三月考，促进有效教学的深入开展，从年级层面关把控考试的频率和难度(将 周测、月考的学生错误进行整合，指导学生将问题逐步消化)使学生的学习张弛有度，稳步 提高学生的整体成绩。 ⑺遵守学生在校时间规定，每天按时静校，保证校园安全，减少学生放学回家路途发生 危险的机率。 3.完成上级和学校安排的工作 ⑴年级教师能够遵守教师职业道德，尊重学生，从没出现体罚、变相体罚学生等违反师 德的情况、问题。 ⑵本年级两个插班生都经过了校长审批安排的。 ⑶本年级、班级、任课教师中没有私自收取学生费用的行为，没有违规收费购买(代购) 教辅材料、班级用品、学生个人学习用品的情况，没有收班费的情况。 ⑷本年级教师没有收取学生补课、辅导费用的情况，没有工作时间在校外培训机构上课 的情况。 ⑸师生积极参加学校的课间操、阳光体育等活动，参与率在 95%以上(有考勤统计)