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;邓州市陶营中学 肖克锋
2010年5月;1.理解电功率和电流、电压的关系并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。
2.会读家用电能表,会通过电能表计算电费。
3.通过实验探究,知道电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
; 请利用5分钟时间,依据 讲学稿知识梳理复习教材并完成相关题目.
(稍后提问噢!);为梦想插上有力的翅膀!; 一、我们的生活离不开电,人们使用电就是让电流通过用电器,把电能转化为其他形式的能。人们用电的过程,就是电流做功的过程。电流做功的多少用 表示,电流做功的快慢用 表示。; 二、影响电流做功多少的因素,我们是通过探究得到的。在探究中同学们所用的器材可以不同,设计的实验也可以不同,但不管怎样设计都要思考:怎样电功的大小显示出来;在探究电功大小与某一因素的关系时,怎样排除其他因素的影响,只让这个因素改变,明白这些,可以提高我们设计实验的能力,进而提高探究能力。; 图1是某小组探究的实物电路,他们是通过观察 ,比较电流做功多少的,这样做的道理是:选用电阻丝,让电流通过电阻丝做功时,电能全部转化为煤油的 ,
因此煤油 的变化能反映电流做功的多少。煤油的内能与质量、温度都有关系,在两个相同的容器中装等质量的煤油时,我们可以
仅从 来判断内能的改变。;利用图(a)的装置,能研究电流做功和 的关系。
利用图(a)的装置,通过精确地测量可以进一步得出,在电流相同时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
利用图(b)的装置,能研究电流做功和 的关系。;三、通过探究我们认识到:电流所做的功与 、 、 有关,可以用公式W= 计算;由电功率的定义和电功的计算公式我们又可得到电功率的计算公式P=W/T= .;四、电功的单位是 ,简称 ,用符号 表示;电功还有一个单位叫做 ,用 表示。
它们的换算关系是1kwh= J.
电功率的单位是 ,
用符号 表示。;五、根据电功???电功率的基本计算公式,结合欧姆定律还可以其他一些计算公式。W= = .P= = .说明:这些公式只适用于电能全部转化为内能的电路。;六、额定功率与实际功率的区别和联系。
1、 U<Ue P Pe 用电器不能正常工作;
2、 U=Ue P Pe 用电器正常工作;
3、 U>Ue P Pe 用电器可能被烧坏。
运用公式进行计算时,要注意区分用电器的工作状态,注意实际值对应实际值,额定值对应额定值。;当堂训练;当堂训练:
1.如图是一顶太阳能风扇凉帽,凉帽的顶部装有一个太阳能电池板,帽沿装有一个小型电风扇.电池板在太阳光的照射下,将_______能转化为电能,驱动电风扇工作.电风扇工作时的电压为1.2V,电流为50mA,若电风扇正常工作了lh,电流做功为_______J.;2. 如图所示,电源电压U保持不变,滑动变阻器的最大阻值是10Ω,开关S闭合,当滑动变阻器的滑片P在a端时,电流表的示数是0.5A.当滑动变阻器的滑片P在b端时,电流表的示数是2.5A,小灯泡正常发光.则电源电压U为 V,
小灯泡的额定功率为 W.;3 、电子式电能表表盘上标有“3000imp/(kW·h)”字样,将某用电器单独接在该表上工作20min,电能表指示灯闪烁了300次.该用电器在上述时间内消耗的电能为_____kW·h,它的电功率是______W.;合作学习;冲刺中考:
1. 5月20日是“中国学生营养日”,学生的膳食结构越来越受到学校、家庭和社会的重视.妈妈为了改善小红的早餐营养,买了一台全自动豆浆机,豆浆机的工作原理示意图和铭牌如下:
(1)计算豆浆机正常工作时的最大电流.
(2)豆浆机做一次豆浆,若电动机累计工作3分钟,电阻丝累汁加热12分钟,则总共消耗多少电能?;;(1) 3.64A;
(2)6.03×105J ;2.妈妈新买了一辆电动车,回家后却遇到一个难题:车库里只有一盏灯,没有充电用的插座.爸爸打开灯的开关盒,看到里面有两个接线柱,于是他从这两个接线柱上引出两根导线,接上一个插座.接好后插上电器,却发
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