《芦花荡》公开课解释.ppt

芦 花 荡; 小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。;第二阶段:整体感知课文，理清结构，复述并概括小说的故事情节。;; 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！;观看《小兵张嘎》片段;导入新课;导入新课;教学目标;重点： 1.通过体会这个故事的传奇色彩，分 析老头子的英雄性格，感悟其性格中的 真善美。 2.揣摩文中景物描写的妙处。;学习小说的课堂五步曲;第一课时学习清单：演奏前三曲;第一阶段（检查预习）：了解文学常识及文体知识，掌握字词形、音、义。;作者简介;作品简介;;1、给红色字体的字注音、并掌握它的字形。;读准字音;;这篇文章的体裁是：;2、根据意思写出相应的词语。;第三阶段:细读课文,把握小说的人物形象;人物：老头子、大菱、二菱;外 ?? 描 写;老头子的外貌描写很有特色，请找出来，读一读;语 言 描 写;语 言 描 写;语 言 描 写;语 言 描 写;语 言 描 写;语 言 描 写;语 言 描 写; 通过我们刚才品味人物的对话，谁能给老头子下一个鉴定？ ; 老头子的性格核心——“过于自信和自尊”;过于自尊：;明确：3、老头子给你留下了怎样的印象？;小组讨论：这个故事的传奇色彩表现在什么地方？;;;第一课时课堂小结： ;布置作业;;第二课时学习菜单：演奏后两曲; 第四阶段：精读课文,找出环境描写的句子,揣摩这些景物描写的作用。;环境描写;1、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。;; 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。 ; 在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。; “到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？ ; D.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。;“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？ ; 总而言之，小说中景物描写的作用是：;环境;第五阶段：探究文章主旨及写法;小说主题：; 通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。;学习文章写法：;课外延伸作业：;谢谢