《中国特色社会主义理论与实践研究》导论重点难点问题解析.pdfVIP

2012 年第 4 期（总第 160 期） 38 思想理论教育导刊 研究生思想政治理论课教学 《中国特色社会主义理论与实践研究》 导论重点难点问题解析 丁俊萍 （武汉大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430072） [摘 要] 硕士研究生思想政治理论课《中国特色社会主义理论与实践研究》教学大纲的导论部 分，主要是对整个教学大纲的主旨和内容作整体性的阐述，其中涉及当代中国的主题、中国特色 社会主义的基本问题和主要内容、中国特色社会主义发展的巨大成就和进一步坚持、发展中国特 色社会主义的基本要求，以及学习本课程的目的、意义和方法。 [关键词] 中国特色社会主义理论与实践；教学大纲；导论；主要内容 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号] 1009-2528（2012）04-0038-006 硕士研究生思想政治理论课《中国特色社会主 义理论与实践研究》教学大纲（以下简称“教学大 纲”）的导论部分，主要说明整个教学大纲的主旨和 内容以及学习本课程的目的、意义和方法。也就是 说，导论部分对本课程的研究对象——中国特色社 会主义的理论与实践作了整体性的理论阐述；同时， 也对硕士研究生为什么要学习这门课程、如何学习 这门课程作出概要说明。根据整体为先的原则，导 论部分的教学应当是本课程教学的重中之重。 导论部分的教学主要涉及以下内容：一是科学 认识和准确把握当代中国的主题，这是本课程全部 教学内容的出发点；二是明确中国特色社会主义的 基本问题和主要内容，这是导论部分的教学重点， 也是本课程全部教学的一个重点；三是认识中国特 色社会主义已经取得的巨大成就和进一步坚持、发 展中国特色社会主义的基本要求，这涉及对中国特 色社会主义怎么看和下一步怎么办的问题；四是关 于学习本课程的目的、意义和方法，旨在帮助研究 生提高学习的自觉性，强化研究中国特色社会主义 重大问题的问题意识。 笔者试从以下几个方面，谈谈自己对导论部分 的学习和认识。 一、认识当代中国的历史方位和历史任务，把握 中国特色社会主义这一当代中国的主题 导论的第一目以“中国特色社会主义是当代中 国的主题” 这一论断为题，并且开宗明义地指出： “中国特色社会主义，是近代以来中国人民为争取 民族独立、人民解放和实现国家富强、人民共同富 裕伟大事业的继承和发展。中国特色社会主义是当 代中国的主题。在当代中国，只有高举中国特色社 会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义 道路，才能完成当代中国的历史任务，实现中华民 族的伟大复兴。”这段文字不长的引语，把中国人 民近代以来的艰辛奋斗、正在进行的伟大事业、实 现中华民族伟大复兴的宏伟目标紧紧联系在一起， 凸显了中国特色社会主义的历史继承性、在当代中 国的历史地位和作用，以及对中国未来发展的重大 意义。 因此，在“中国特色社会主义是当代中国的主 题”这一个目之下，教学大纲设立了两个小目，一 是当代中国的历史任务，二是中国特色社会主义是 当代中国发展进步的旗帜。显然，这里就是要重点 讲授中国特色社会主义在中华民族发展史上的地 2012 年第 4 期（总第 160 期） 39思想理论教育导刊 研究生思想政治理论课教学 位，特别是在近代以来中国发展史上的地位，突出 坚持和发展中国特色社会主义与完成当代中国历 史任务的关系，特别是中国特色社会主义与当代中 国发展进步的关系。这也是导论的第一目要讲的主 要内容。 认识当代中国历史任务，需要回望过去中国所 走过的道路，进而认识中国特色社会主义在中华民 族发展史上的地位。数千年来，中国虽然历尽沧桑， 其历史文化却始终绵延发展、传承不绝。1840 年鸦 片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国 家备受帝国主义列强掠夺欺凌，人民备受帝国主义、 封建主义和官僚资本主义的剥削压迫。实现民族独 立、人民解放和国家富强、人民富裕，成为近代以 来中华民族始终面临着的两大历史任务。完成这两 大历史任务，直接关系中华民族的伟大复兴。这样， 教学大纲就把历史的中国、近代中国和中华民族救 亡图存而必须完成的两大历史任务联系了起来。 在总结吸取近代以来志士仁人探索和奋斗的 经验教训基础上，中国共产党担当起了完成两大历 史任务的责任，这集中体现为党紧紧依靠人民完成 和推进了三件大事：一是完成了新民主主义革命， 建立了新中国，实现了民族独立、人民解放；二是 完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度； 三是进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、 发展了中国特色社会主义。这三件大事的落脚点， 与本课程要反映的当代中国的主题完全衔接起来 了。关于这三件大事对我们国家、人民和民族的影 响，教学大纲将其概括为 “一个根本上”、“两个不 可逆转”