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高崖韩小学六年级语文质量分析报告 中期考试已经结束了，这次考试成绩很不理想，当然原因是多方面的，下面我将从三个方面进行分析。 一、中考试卷分析 六年级共有35人,测算人数35人,参考人数35人.及格27人,及格率是77.14％，优秀8人,优秀率是22.86％，总分2887分，均分82.49分。80分～90分人数11人,占班级人数的30%.70分～79分人数18人占班级人数的50%.其中79分的有4人.50分～69分人数有6人,占班级人数的17%.50以下没有,一人因病缺考. 二 试题分析： 本套试题可分三部分。 第一部分基础知识积累。这部分内容全都选自课本，有拼音，字、 词、句子的考察，学生整体掌握的较好。总共有50分，这部分学生的答题情况较好，整体失分不多。 第二部分阅读和运用。总分30分,这部分学生失分较多。从阅读整体来看.到是所学过的,对内容都比较熟,我认为几乎没有阅读性,只是考查对所学知识的记忆和运用.但从结果来看很不理想.识记,背诵不过关,得分低,不及格的学生主要失分在这不分. 第三部分是作文。(40分)不命题作文 ，常规作文没有什么难度 .从卷面上看学生的书写潦草.在今后的作文训练中要注重培养学生的语言组织能力和书写能力. 三、原因分析: 对教材研究不深刻，没能更多的发现问题和掌握教材规律。在班级管理上还存在一定问题，没有良好的学习环境是不会出现好的学习成绩的，没能调动学生学习的积极性，一直在教师的督促下学习，学生没有养成自觉学习的习惯，学习目标也不明确，似乎认为是给老师学而不是为自己学，对学生的差异情况没有合理的研究和归类，进行因材施教。 今后的奋斗目标：通过这次中期考试我感觉在平时教学中存在以下问题：对学生抓的不严，布置的作业检查不严，导致有些学生下去不管，个别学生还存在抄袭作业的现象。对学生要求不太严格，把学生估计的太高了，在今后的教学中要严抓，严管，狠抓中等生和后进生，因材施教，观察学生的学习动机和思想变化，进行思想教育，和个别学生谈话交流，必要时和家长联系，采用学校，家庭，社会三结合教育，培养学生良好的学习习惯和方法，增强它们的学习兴趣，形成浓厚的学习氛围，在班里成立一帮一结对子活动，课余时间对个别学生进行个别辅导，在教学中，不断探索，努力改进自己的教学方法和模式，让学生易于接受，随着新课改的实施，要在教法上下功夫，要创新，提高教学质量。毕业班责任大,任务重,从细微处着手,有针对性的教学，不能盲目从教,应根据学生层次合理归类, 因材施教。在日后的教学管理中要本着“让优更优，让劣变优”的思想，使学生在思维能力，应变能力，理解能力，写作能力等方面得到全面的提高，争取做到全部合格，同时进一步提高优秀率.争取毕业考试考出理想的成绩,让学区、学校、家长满意。 六年级语文质量分析报告 学 校: 高崖韩小学 姓 名: 王 斌 时 间: 2010.5