常州大学怀德学院工程管理专业培养方案.PDFVIP

常州大学怀德学院 工程管理专业培养方案 （专业代码：120103） 一、指导思想 深化教育改革，推进素质教育，遵循教育教学规律，深化教育教学改革，加强基础，拓宽专业口 径，优化课程体系，改革教学内容，树立以学生为主体的教育思想。激励学生的成才欲望，把思想政 治素质、业务素质和身体心理素质的培养结合起来，构筑一个融知识、能力、素质为一体的教育体 系，为学生的终身学习和继续发展奠定基础，以为培养社会需要的具有较强创新精神和实践能力、掌 握专业技能的高级应用管理人才。 二、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术、管理学和经 济学基本知识，系统掌握工程管理理论、方法和手段，具有一定的实践能力、创新能力和综合管理能 力，具有较强的英语和计算机应用能力，能在工程建设及相关领域中从事项目决策和全过程管理的应 用型高级专门人才。 三、毕业生基本要求 1.思想道德 （1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事 业心和责任感。 （2）懂得马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设中国特色社会主义的理论，了解 我国基本国情，能理论联系实际，树立正确的世界观和人生观。 （3）具有尊敬师长、热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结共事的品质。 （4）具有热爱本专业、勤奋学习、实干创新的进取和奉献精神。 2.知识结构 以大学数学、大学英语、大学物理、建筑制图与CAD技术、建筑力学、工程测量等为基础理论知 识；以工程项目管理、建筑结构、工程地质与地基基础、土木工程材料、房屋建筑学、土木工程施工 、工程估价及造价管理等为专业知识，以此构成毕业生宽口径的知识结构，同时，了解土木工程的新 技术、新材料、新方法，具有一定的专业技能。 3.能力培养 （1）具有较强的自学能力； （2）掌握国内、外文献查阅的基本方法； （3）具有较强的文字和口头表达能力； （4）具有熟练利用计算机进行计算和工程制图的能力； （5）掌握过土木工程的施工方法和工程管理理论； （6）受到工程设计、计算的基本训练，具有一定的工程实践能力； （7）具有创新意识和一定技术开发能力； （8）“基础平台技能”和“专业平台技能”学分对应证书可参考如：CAD初级、中级、高级证 书，施工员、监理员、造价员、电工证书等。 4.心理品质 具有较强的抽象、概括、判断和推理的能力；关心社会、关心他人的情感；克服困难的意志；求 新求异的创新意识；一定广度、深度及独立性和逻辑性的思维。 5.身体素质 具有一定的体育和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻 练和军事训练标准，掌握两种以上的健身方法，有健康的体魄和旺盛的精力胜任工作。 17 四、主干课程 大学数学、大学英语、建筑力学、管理学、会计学、运筹学、工程项目管理、工程地质与地基基 础、混凝土结构、房屋建筑学、工程估价及造价管理等。 五、特色课程 工程项目管理。 六、主要实践性教学环节 军训、认识实习、测量实习、房屋建筑学课程设计、建筑结构课程设计、工程估价及造价管理课 程设计、土木工程施工课程设计、创新与社会实践、专业实践、毕业环节等。 七、创新能力培养及技能培养的具体措施 土工实验室、建筑材料实验室、结构工程实验室和测量实验室为开放实验室，学生可以自行或在 老师指导下进行创新性实验和设计性实验，培养学生创新能力。每年举行学生测绘技能大赛和CAD大 赛，培养学生的动手实践能力和技能，鼓励学生通过获得实践技能证书来获得学分。 八、毕业生就业面 毕业生能在建筑工程及其它土木工程领域的施工、管理、咨询、监理、投资和开发部门从事技术 或管理工作。 九、课程体系及各类课程分配表 课程类别 学时数 学分数 学时比例 学分比例 37.71% 选修 96 6.0 3.24% 3.43% 必修 1090 66.0 36.82% 15.43% 选修 80 5.0 2.70% 2.86% 必修 416 27.0 14.05% 9.43% 选修 64 4.0 2.16% 2.29% 必修 264 16.5 8.92% 小计 2010 124.5 67.91% 71.14% 技能实训与实践平台 必修 950 50.5 32.09% 28.86% 理 论 教 学 通识教育平台 学科基础教育平台 91.43% 选修 240 15.0 8.11% 8.57% 必修 2720 160.0 91.89