8下课外古诗词鉴赏(人教版).docVIP

PAGE  PAGE 18 八年级下册课内外古诗词鉴赏复习专题 一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。 2、描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 3、解释词语： 酬： 置： 长： 闻笛赋： 烂柯人： 二、《赤壁》 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？ 2、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 3、选出对这首诗理解有误的一项。（ ） A 该诗???头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。 B “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。 C 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。 D 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 4、解释词语： 折戟： 销： 将： 东风： 三、《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 品味“山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍”一句。 2、下面分析不当的一项是（ ） A 首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。 B 颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。 C 颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情。 D 尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。 3、“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？ 4、解释词语： 干戈： 寥落： 四周星： 风飘絮： 雨打萍： 零丁： 汗青： 丹心： 四、《水调歌头·明月几时有》 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。?1、对这首词赏析有误的一项是（ ） A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。 C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 2、对这首词赏析有误的一项是（ ） A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 3、解释词语： 把酒： 归去： 琼楼玉宇： 不胜： 弄： 何似： 但： 婵娟： 五、《山坡羊·潼关怀古》 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 1、对这首曲理解分析不正确的一项是（ ） A、这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。 B、“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。 C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。 D、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原