pep六年级英语上册Unit1第二课时导学案.docVIP

班级_______________ 姓名_________________ Unit 1 How Do you Go There?第2课时导学案 温馨寄语：Practice makes perfect.(熟能生巧。) 学习内容（Learning contents）：Unit 1 A Let’s try Let’s talk Group work 学习目标（Learning aims）: 1.在图片和录音机的帮助下，我能正确跟读、朗读、表演对话，做到发音清晰，语音语调正确。（重点） 2.借助图片，在主句型的示范下，小组合作创编对话，做到发音清晰，语句达意。（难点） 学习过程（Learning procedures）： Step 1 Check（自我检测） 我会写。 骑自行车_____ 乘飞机_____ 乘公共汽车_____ 学习方法：自己写，然后同桌检查是否有错误。 同桌评价：不会写：（ ） 会一点（ ） 全会（ ） 乘火车_____乘地铁_________ 乘船______ 步行______ 2.我会根据读音规则读下面的单词： 学习方法：大胆尝试，同桌互读。别忘了还可以找老师帮忙哦！ 同桌评价：不会读：（ ） 会一点（ ） 全会（ ） near /n??/ usually/ju?u?l?/ sometimes /s?mta?mz/ Step 2 Pre-task Stage 学习方法：跟录音读，跟老师读，自读，同桌对话。达到人人会读，会背诵主句型。 同桌评价：背得不熟练：（ ） 能背诵（ ） 会对话（ ） 1. Learn the conversation.(学习对话) ①Listen and repeat. ②Read after the teacher. ③Read by yourself. ④Role paly 小小讲解员 同学们，你知道吗？本课有两个常用的频度副词：usually和 sometimes，你知道他们的区别吗？ 试着总结一下表达采用某交通方式 的原因的单词_______________ Step 3 While- task Stage 我能围绕重点句型，创编情景对话。(结合Let’s talk) 2. Show Time（展示时间） 孩子们，大显身手的时候到啦！！小组竞赛哦！ Task 1 我会表演对话（要求大声、语音语调正确） Task 2 我会说出表示为何采用某交通方式的单词。 Task 3 借助所给的图片，根据所学句型创编一段对话。（结合Group work，组内成员开火车式问答） Step 4 Post-task Stage 听录音，完成Let’s try. 2.连词成句。(注意标点符号) ①go,foot,to,on,I,usually,school _____________________ ②bike,I,go,by,sometimes___________________ ③I,usually,it’s,go,by,to,bus,work,because,fast __________________________________ 3.我能选出正确答案。 ( )①How do you _________? A.go to home B.go school C.go home ( )②Usually I go to school on foot,because my home is______ A.far B.near C.high ( ) ③_______I go there by taxi. A.Sometime B.sometimes C.Sometimes 整理学案：同学们，紧张忙碌的一节过去了，你一定有很大的收获，快写下来吧！ Step 5 Homework 抄写Let’s talk对话1遍(别忘了标上汉语意思哦!)并读背。 整理完善导学案。