pep六年级英语上册第1单元导学案第6课时.docVIP

PEP小学英语六年级上册导学案设计 Unit 1 How do you go there? 授课时间： 年 月 日 主备人： xuchunhong 课型：新授 共 6 课时，第6课时 教材 分析 第一单元的题目是“How do you go there?”,话题主要为“means of transportation and traffic rules”,这个话题与学生的日常生活紧密联系。本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，描述出行方式的英语表达法多数是由“by+交通工具名称”构成，语法知识构成相对简单，生词量较少1、能够读懂Lets read部分，并能判断短文后的句子是否正确。能够理解C Storytime的故事。 2、帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同帮助学生理解句型：In China／the US，drivers drive on the right side f the road．In England and Australia，however，drivers drive n the 1eft side of　the road．学生对文化差异的了解：在中国和美国等国家车辆右行驶，但在有些国家车辆左行驶，比如英国、澳大利亚、新加坡等地。教师说动作词，学生说出相应的交通灯的颜色，比如：wait--yellow，go—green，stop—red，学生之问比一比，看谁的反应快。 Story time的，回答问题：“Where do Zoom and Zip want to go?How do they go there?” 2.“Why dont they go by taxi?Why does??the policeman stop them?” 教师学生读对话问题。(1)做B Lets play的游戏，请一名学生代替教师发指令：“stop，wait，go，其他学生听指令做动作。教师说：“You are good children because you know the traffic? rules．Let me do it．’’然后教师故意做错几个动作，在学生提醒的时候，抓紧时机说：“Im sorry．I am against the traffic rules．”然后板书：be against the traffic rules。 (2)教师放 Story time的录音，学生听录音回答问题：“Where do Zoom and Zip want t go?How do they go there?” (3)学生打开学生用书第13页，教师提问：“Why dont they go by taxi?Why does??the policeman stop them?”学生读对话回答问题。教师放两遍录音“你说我问”活动进一步巩固生词supermarket与句型“How can you get t0…?”教师先示范：“I usually go shopping in Hua Lian Supermarket．I like it．”教师与学生一起继续学习地点名词，如：bank，post office，cinema，教师出示单词卡片引导学生初步认读生词。待学生能基本识别后请本上的配图， 学生两人一组看地图，替换关键词自编对话， 教师把组成四会句子的单词打散后发给学生，请学生句子学生跟读。再次放该部分录音，学生跟读。How do you go there? wait--yellow，go—green，stop—red