《人教版初中物理插图改编及：8年级上》解释.doc

PAGE  PAGE 26 《人教版初中物理教材插图改编试题及答案：8年级上》 教材插图试题——机械运动 1．如图所示，AB为帽檐直径，CD为帽子高度．小明一看便说CD比AB高，而小红却认为小明这样的判断不一定对，理由是＿视觉不总是可靠的＿； （1题） （3题） （4题） 2．最常用的长度测量工具是＿刻度尺＿，在比较精确的测量中，常选择＿螺旋测微器＿和＿游标卡尺＿．一位同学测量了一些物体的长度，忘记了写单位，你帮他填上合适的单位：（1）小明的身高为1.64＿m＿；（2）课桌高0.8＿m＿；（3）物理课本的长为260＿mm＿，（4）一枚硬币的厚度为2＿mm＿．（5）小红的鞋长为24＿cm＿，（6）刘翔在奥运会上跑的距离为110＿m＿． 3．如图所示是日晷利用晷上的针的影子随时间长短和位置变化来判断时间的计时工具，它利用了光＿直线传播＿的原理．从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日晷的盘面某刻度线是＿运动＿的（填“运动”或“静止”），整个日晷相对＿地面＿是静止的。 4．小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图所示，他所用的时间是＿20＿s． 5．如图所示是一条细绳一端系一个小铁块做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期（摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关．他猜想可能与小铁块的质量有关，还可能与细绳的长短有关．于是他通过改变小铁块的质量和细绳的长度测出摆动30个周期所用的时间，得出下表的实验数据： 测量值 次数铁块质量（g）细绳长度（cm）30个周期（s）周期（s）1105042.01.42108054.01.83205042.01.44208054.01.8（1）摆动一个来回所用的时间比较短，难以测准，为了减小误差，小明的做法是：＿用停表测其摆动30次的时间，算出其摆动一次所用的时间＿。 （2）在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系。这种方法是物理学中研究问题常用的＿控制变量＿法． （3）通过比较???l、2次实验的两组数据，得出的实验结论是＿在摆的质量一定时，摆长越长，周期越大＿；通过比较第＿1、3或2、4＿实验的两组数据，得出的实验结论是：摆的周期与小铁块的质量无关． （4）通过实验分析，小明得出的实验结论是＿摆的周期与小铁块的质量无关，与摆长有关＿． （5）在小螺帽由A点摆动到B点的过程中，小螺帽的重力势能将＿减小＿，动能将＿增大＿（选填“增大”、“减小”或“不变”） 6．在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为＿1.75＿m （6题）（7题） 7．观察如下的两幅图，甲图是每隔76年访问地球一次的哈雷彗星，乙图是正在迅速奔跑的猎豹．它们都在不停的＿运动＿，可见，＿运动＿是宇宙中的普遍现象。 8．如图所示是蜗牛沿直线缓慢爬行，小明突然想：蜗牛是匀速运动的吗？他用停表和刻度尺测出了蜗牛运动的距离和时间如下表． 距离/mm02.43.64.86.07.2时间/s011.522.53（1）由表格中的数据可知，蜗牛＿是＿（选填“是”或“不是”）匀速运动的。 （2）在整个测量过程中，蜗牛的平均速度为＿2.4＿mm/s． （8题） （9题） 9．世界最高峰珠穆朗玛峰的高度经我国有关专家测量改为8848.13m，通过公布的这一数据，可以判断测量所用刻度尺的分度值为＿分米＿．8848.13m=＿884813＿cm=＿8.84813＿km． 10．如图是以相同速度、向同样方向前进的卡车和联合收割机．若以地面为参照物，联合收割机是＿运动＿的；（选填“运动”或“静止”，下同）若以卡车为参照物，联合收割机是＿静止＿的．卡车的动能＿变大＿（选填“变大”、“变小”或“不变”）． （10题） （11题） （12题） 11．如图为某商场内的自动扶梯，若小明同学站在以1m/s速度匀速向上运行的自动扶梯上，通过10m的路程，需＿10＿s，他的机械能将＿增加＿（填“增加”、“不变”或“减少”）；若以扶手为参照物，他是＿静止＿的（填“静止”或“运动”）． 12．如图所示，是我国空中加油机正在给歼击机加油的情景，加油机在某一高度匀速飞行，在此过程中，歼击机的动能将＿增大＿，机械能＿增大＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）；如果以地面为参照物，加油机是＿运动＿；如果以战机为参照物，加油机是＿静止＿．可见，平常我们判断物体是运动还是静止都是相对于＿参照物＿而言的． 13．（1）鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都