1水和水的溶液复习解释.ppt

八上第一章复习;3．水的状态：;地球上水的组成及分布 ; 地球上水的主体是什么？ （海洋水） 2．地球上淡水的主体是什么？ （冰川水） 3.人类主要利用的淡水是哪些？ （河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水）;途径：;地球上主要水体的平均更新周期： 更新最快— 大气水 更新最慢— 冰川;水资源的分布 ;我国水资源的现况：;解决水资源不足的途径：;绿色的圆形代表地球，标志 留白部分像一只手托起一滴 水。手是字母J和S的变形， 寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水；手 又像一条蜿蜒的河流，象征 滴水汇成江河。;一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。 人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。 动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。 水是生物生存所必须的最基本的物质之一 ; 第二节 水的组成;水的电解实验;右图是电解水的装置，请回答：（1）仔细观察：水的颜色、状态为__________两个电极上出现了_________，两支玻璃管内液面____________。产生的气体体积比约为;气体检验：;;; 第三节： 水的浮力;一、浮力的存在; 2?. 浮力方向：总是竖直向上? 施力物体: 液 体（或气体） 作 用 点：在物体的重心上 大 小： F浮=G - F拉 （弹簧秤先后两次读数之差） ;2、阿基米德原理;?3、对公式的理解 ;（一）从受力分析上归纳物体的浮沉条件：;（一）从密度角度归纳物体的浮沉条件：;归纳：;改变物体浮沉的方法： 1、保持物体重力不变，改变浮力：增大浮力使物体上浮，减少浮力使物体下沉 a .改变液体密度　　　　　　　　　　　 b.改变物体排开液体体积　　　　　　　　 2、保持物体所受浮力大小不变，改变重力：减小物体自身重力使物体上浮，增大物体自身重力使物体下沉。;物体浮沉条件的应用;漂浮原理——物体漂浮 在液面上时浮力等于重 力。即G＝ F浮 ;;采用充密度比空气小的气体（氢气、氦气、热空气）的办法，使它受到的F浮G球而升空。升空时 ρ平均 ρ空气。 ;;;第四节; 1、溶液的定义：溶解后所得到的物质。 　2、溶液的 组成 1） 溶质：被溶解的物质 　2）溶剂：能溶解其他物质的物质 　　　　特点：均一、稳定、混合物 　;溶液中溶质和溶剂的判别：;;; 名称 特征;固体、液体药品的取用;固体、液体药品的取用; 第五节： 物质的溶解;物质的溶解性;要比较不同物质的溶解性，必须在一定的温度、一定量的溶剂并且质量也相等的情况下，该溶质不能再继续溶解的条件下进行比较。;温度、;; 在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。 ;浓溶液和稀溶液：;;科学上用溶解度来定量地表示物质的溶解能力;;2、不同物质具有不同的溶解度;? ;影响固体溶解速度（快慢）的因素有：1）温度 2）颗粒大小 3）是否搅拌;实验表明：有的物质溶解时 要放出热量 ，温度升高如氢氧化钠，浓硫酸，； 有的要吸收热量 温度降低，如硝酸铵，也有许多物质溶解时，溶液的温度没有明显的变化，如食盐。;;比 较 项 目; 食盐溶液加水后溶质质量分数将 （填“变大、变小、不变”），加水前与加水后不变的是 。 ;配制一定质量 分数的溶液; 如下图是配制50g质量分数为10％的食盐溶液的操??过程示意图。试回答： （1）B操作中应称量食盐的质量是________，放好砝码和游码后，向托盘中加入固体氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是_________________ 。 （2）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有 哪些？ . A．食盐中有杂质 B．用量筒量取水时，仰视读数 C．配制完成后移取液体时有部分溅出 ;第六节：物质的分离;溶液中无法再溶解的固体溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程,叫结晶.;晶体形成的方法：;1、蒸发溶剂;在沉淀、过滤法和蒸馏法中，哪种方法净水的效果好？;2、过滤法：;;3、蒸发时要注意;蒸馏法：;3、粗盐提纯的实验步骤主要是哪三项？;问题：三项操作中都用到的仪器是什么？ 分别有什么作用？;自来水厂的水净化; ①使用节水器具； ②随手关水龙头； ③洗衣服水拖地、冲马桶； (即一水多用） ……;1、生活污水;防治水污