服装美术教案分析.doc

 教 师 备 课 本 2011 学年度第 二 学期 均安职业技术学校 年级 11 级 学科 服装美术 教师 甘 萍 备 课 备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。充分备课是上好课的前提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。 教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。教师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元计划的基础上，必须按课时写出教案。 编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。 一篇完整的教案应包括：①教学内容 ②课时分配 ③教学目标——思想教育方面、基本知识方面、能力培养方面 ④教学重点及难点 ⑤教学手段的使用 ⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设计、课堂小结、作业布置等 ⑦板书设计 ⑧复备 ⑨课后反思 教 学 进 度 周时间教学内容节数备注1认识图案1 认识图案1 2平面构成的形状1平面构成的概念及特征13点的构成（一）1点的构成（二）14点的构成（三）1点的构成（四）15线的构成（一）1线的构成（二）16线的构成（三）1面的构成（一）17面的构成（二）1面的构成（三）18面的构成（四）1点线面在服装中的应用（1）19点线面在服装中的应用（2）1点线面在服装中的应用（3）110点线面在服装中的应用（4）1点线面在服装中的应用（5）111 考前复习1考试112点线面在服装中的应用（6）1重复的构成形式（1）113重复的构成形式（2）1重复的构成形式（3）114重复的构成形式（4）1渐变的构成形式（1）115渐变的构成形式（2）1渐变的构成形式（3）116渐变的构成形式（4）1发射的构成形式（1）117发射的构成形式（2）1发射的构成形式（3）118发射的构成形式（4）1结集的构成形式（1）119结集的构成形式（2）1结集的构成形式（3）120结集的构成形式（4）1对比与统一的构成形式（1）121对比与统一的构成形式（2）1对比与统一的构成形式（3）122考前复习1考试1 教学 内容面的构成（5）课时第 8 周 第 2 节授课时间月 日教学 目标 1、了解学生对面的构成的程度。 2．激发学生对服装学习的兴趣和爱好。激发学生的创新意识、培养审美能力，增强热爱生活、美化生活的情感。 重 点 指导学生了解面的构成 难点 如何画好面的构成 教具课件、图片板书 设计 点线面在服装中的应用 教师活动学生活动复 备一 、导入： 1、复习面的构成 2、展示服装图片 二 、新课： 一) 、学生自由发言： 1、观看图片，以面为主的构成，面在画面中占的分量为多少。 学生回答  教师活动学生活动复 备 小组讨论： 3、课堂发言： 面占的分量相对比较多，大于一半多。 板书课题 二）、 观察 图1-1 图1-2  = 1 \* GB3 ①、看到上面的图1-1和图1-2中的图片，学生们可以临摹此作业，也可以创新出更好的作业  = 2 \* GB3 ②、以面为主的构成设计图1张，规格：24cm*24cm. 要求：构图美观，线条顺畅。  = 3 \* GB3 ③、先画一个正方形为：24cm*24cm。  = 4 \* GB3 ④、老师示范面的构成。  = 5 \* GB3 ⑤、学生练习面的构成。 此时强调重点，解化难点。 线条要顺畅。  = 6 \* GB3 ⑥、学生展示自己的好的作品。  = 7 \* GB3 ⑦、指点画不好的地方。 总结 今天我们练习面的构成。希望学生们好好的应用与服装中。 布置作业 点怎么运用到服装中？  学生小组活动 学生看图片，回答问题 学生练习 课 后 反 思 教学 内容点线面在服装中的应用（1）课时第 9 周 第 1 节授课时间月 日教学 目标