摸球游戏——可能性的大小分析.ppt

欢迎进入我们的课堂;;;操作步骤： 1.摸一摸。4人轮流摸球，共摸20次,摸出一个球，小组长记录一次颜色，然后把球放回盒内再摸； 2.记一记。记录时,白球用“√”表示，黄球用“×”表示； 3.议一议。小组交流：摸到（ ）球的次数多，摸到（ ）球的次数少，跟你们的猜测一样吗？为什么会出现这样的实验结果? 4.填一填。填写实验结果。;实验结果：我们组共摸球（ ）次，其中摸到白球（ ）次，黄球（ ）次。摸到（ ）球的次数多，摸到（ ）球的次数少。 实验证明:因为 ,所以 摸到( )球的可能性大,摸到( )球的可能性小.;1、如果从我们教室里任意抽出一个人是老师的可 能性大，还是学生的可能性大，为什么？ ;8白2红;你能用“一定”“经常”“偶尔”“不可能”等词语填空吗？ １、今天是星期三，明天（　）是星期四. ２、太阳（）从西边升??． ３、学校（　）会停水．;;;;;;;感谢各位老师的指导！