2我用残损的手掌讲解.ppt

请欣赏歌曲《松花江上》;松花江上;; 知识与能力目标： 1、了解戴望舒及其诗歌创作。? 2、理解诗中的意象，把握诗歌的感情线索。理解诗歌形象的内涵。 3、有感情地诵读诗歌，品味语言，有感情地背诵本诗。? ; 过程与方法目标： 1、品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。 2、理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。? ;学习重难点; 戴望舒（1905—1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。20世纪30年代“现代派”诗歌的代表诗人。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》 《戴望舒诗全编》《灾难的岁月》。具代表性的诗有：《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》《雨巷》。;雨巷（戴望舒 ） 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结???愁怨的姑娘 　 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 　 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默彳亍[chì chù]着 寒漠、凄清，又惆怅 ;戴望舒及其全家福; 戴望舒早期的诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。抗战爆发以后，诗风有较大转变。1942年因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕入狱。在狱中写下了《狱中题壁》《我用残损的手掌》《心愿》《等待》等诗篇。;戴望舒的作品; 这首诗写于抗日战争最艰苦的年代——1942年。1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。戴望舒活跃的抗战姿态，很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒，试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料，但他始终没有屈服。;锦幛（ ） 灰烬（ ） 荇藻（ ） 蓬蒿（ ） 憔悴（ ） 蝼蚁（ ） ?;透到骨头里，比喻程度深。; 本文分为两个部分： 第一部分（从开头到手掌沾了阴暗）表现对祖国命运的深切关注：虽然自己的手掌已经“残损”，却仍然要摸索祖国“广大的土地”。触到的只是“血和灰”，从而感觉到祖国笼罩在苦难深重的“阴暗”之中。; 第二部分（从只有那辽远的一角到结束）写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”，即“依然完整”，没有被侵略者所蹂躏的解放区，诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地，发出了深情赞美。;我用残损的手掌; 1、本诗的统领句子是哪一句？分析一下其中的重点词语。; 2、如何理解这一句诗：我用残损的手掌，摸索这广大的土地。; 3、如何理解语句：这一角已变成灰烬，那一角只有血和泥。;日本侵略中国的暴行;抗日战争时期的人民; 4、如何理解“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。我触到荇藻和水的微凉”？;春色正好;5、如何理解“长白山的雪峰冷到彻骨”？; 6、如何理解“江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿”？;江南的水田;7、如何理解“岭南的荔枝花寂寞的憔悴”？;南海美景; 北方—中原—江南—岭南—南海;中国地图; “手掌”由北向南，抚过大片国土。长白山、黄河、江南、岭南、南海，每到一处，作者都突出了该地区的特征性事物：雪峰、水夹泥沙、新生的禾草、蓬蒿、荔枝花、苦水。作者还调动多种感觉器官去感受它们的特点：在感情色彩上，这几行诗是忧郁的，冷色调的，表达了诗人对苦难中的祖国无法言说的感情。; 10、如何理解“只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”？; 1、 “残损的手掌”表明了什么？ “这广大的土地”仅仅指土地吗？; 2、“那辽远的一角”“那上面”和三个“那里”指什么地方？; 3、第二节抒发了作者怎样的感情？语言上有什么特点？;4、作者如何“寄予爱和一切希望”？; 5、为什么在诗中两次出现“我用残损的手掌”字样？; 6、作者为何要把爱和一切希望寄托在那里？ ; 诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。消极的、冷色调的前半部分与积极的、暖色调的后半部分形成明显对比，